DESPRÉS DE SABER QUÈ LI VA PASSAR AL CASTELL MENTRE VA ESTAR AL PATI, DECIDIM SEGUIR EXPERIMENTANT AMB ELL. AQUESTA VEGADA ACORDEM PORTAR-LO AL PARC PER VÀRIES RAONS: UNA ÉS PER OBSERVAR QUÈ LI PASSARÀ SI EL DEIXEM A FORA DURANT MOLTS DE DIES I UNA ALTRA ÉS PERQUÈ VOLEM QUE TOTA L’ESCOLA I LES FAMÍLIES PUGUIN VEURE L’OBRA D’ART.
ABANS DE PORTAR-LO AL PARC, INVESTIGUEM QUIN TEMPS FARÀ DURANT LA SETMANA PERQUÈ ELS TRES ALUMNES QUE VAN FER EL CASTELL, NO VOLEN QUE ES MULLI. PROPOSEN QUE SI HI HA OPCIONS DE PLUJA, LI POSAREM PARAIGÜES PER SOBRE. MIREM EL TEMPS I ENS ADONEM QUE DURANT LA SETMANA LA PREVISIÓ ÉS DE SOL I NÚVOL. EL DEIXEM AL COSTAT DE LA TAULA DE PÍCNIC I FEM UNA LLISTA DE TOT EL QUE OBSERVEM.
L’ENDEMÀ, TORNEM ANAR A OBSERVAR-HO I AQUESTA VEGADA EN FEM UN DIBUIX, FEM UNA PLUJA D’IDEES I COMPROVEM QUE TOT EL QUE HEM DIT ÉS VERITAT. PER GRUPS, CREEM UN TEXT CONJUNT EXPLICANT TOT ALLÒ QUE HEM OBSERVAT. UNS DELS GRUPS SE N’ADONA QUE TENEN MOLTES IDEES JUNTES I QUE NECESSITEN SEPARAR-LES. DEMANEN AJUDA ALS DE CICLE SUPERIOR I LA JOANA ENS VE A EXPLICAR QUÈ SÓN LES COMES I PER A QUÈ SERVEIXEN.
ELS DE P5 PROPOSEN ENGANXAR FOTOS DE LES DIFERENTS OBRES D’ART QUE HEM FET PER TAL QUE NO NOMÉS PUGUIN VEURE EL CASTELL SINÓ TOTES LES QUE HAN FET ELS NENS I NENES DE LA CLASSE.