Al llarg d’aquests dies hem pensat com seria la nostra representació i sobre que parlaria. Llavors, hem hagut de pensar i dissenyar les nostres disfresses per tal de poder potenciar el paper que estem representant. Finalment, hem assajat l’obra amb el nostre grup i l’hem ensenyat a la resta de companys i companyes.  https://photos.app.goo.gl/y5J6pMjKPnvbwEAt9 https://photos.app.goo.gl/75SgnsHCz2gMHk3C9 […]

Hem sabut que els companys d’I5 estan deshidratant fruita. Hem mirat fruites d’ells pel microscopi per veure per on entra l’aigua a la fruita. En Pau comenta que podem fer personatges amb les fruites deshidratades.  Ens hem posat amb I5 a deshidratar més fruites. Hem pesat les fruites abans de posar-les a la màquina. Les

Les coliflors s’han assecat. L’Eloi diu que s’han deshidratat. Decidim, per grups posar-les en llocs diferents per tal de buscar alguns canvis. La coliflor d’en Pau s’ha mullat i s’ha hidratat: s’ha inflat i fa molta pudor. Ens demanem per on ha entrat l’aigua. Ens distribuïm per grups i investiguem les parts de les plantes

Hemos hecho una lectura en voz alta y la comprensión lectora de la receta de hamburguesa de coliflor y avena al curri. Luego en parejas, subrayamos las medidas que salen en el texto. Hacemos columnas con las medidas que nos salen y escribimos la cantidad. Queremos hacer la receta pero somos 10, o sea, el

En Guerau ens ha portat una coliflor perquè té forma fractal diu. Decidim examinar-la. L’hem observat esmicolant-la. Hem fet un dibuix o una explicació del que observem. Dilluns, tornant del cap de setmana, veiem que la coliflor ha patit uns quants canvis i fem un llistat de com era abans i com és ara. Decidim

Els nens i nenes de segon continuem preparant la nostra representació teatral. Hem acabat de perfeccionar el disseny de la nostra vestimenta amb retalls de roba i altres materials. També ha vingut per segona vegada en Quim de CHO a ensenyar-nos hoquei, ja que l’última vegada érem molts cursos i no vam tenir prou temps

Mirem els cançoners i triem una nova cançó, La presó del rei de França. La comencem a aprendre i quan ens surt la gravem. També, hem proposat tocar-la amb instruments seguint el ritme i ho hem començat a treballar. https://photos.app.goo.gl/UkU9YpmSTpMLkAgT6

Ens hem fixat en les imatges que tenim penjades a la classe on s’observa el fons marí. Això ens ha fet pensar que podríem fer una obra de teatre on apareguin diferents conceptes que estem treballant, com ara: els fractals, el fitoplàncton, els píxels, etc. https://photos.app.goo.gl/AipSnhmyJPt8tNwGA  

Hem triat la cançó Pétrouchka i per a poder aprendre-la hem necessitat repassar les notes. Com ja sabem els diferents tipus de notes, hem pintat cada tipus (rodona, blanca, negra…) d’un color. https://photos.app.goo.gl/XXGggky3iu4VEin38

Anem a sisè a veure si saben què li passa a la imatge, ja que no està pixel·lada. Ens expliquen que és la imatge de fractals. Ells ho van treballar fa temps. https://photos.app.goo.gl/SoguKGn9pYBQ2xXj7 Ens dividim per grups i investiguem per Internet que són les fractals. Tenim informació que les algues tenen formes fractals i anem