Agafem els catàlegs que tenim a la classe  i cadascú tria un article que no passi de 10 euros. Ens costa reconèixer quan és més de 10 euros i menys. En un altre problema,cadascú  triem tres articles i diem quants diners costarà tot això. Aprenem a escriure la resposta, no només a escriure un resultat. […]

Truquem a la Fageda per si podem anar-los a visitar i que ens expliquin com han fet tot aquest canvi de Logo. Anem a la Fageda. https://photos.app.goo.gl/1hnCEwv5go1RSr396

Trobem dos logos de iogurts de la Fageda que són diferents. Suposem que un d’ells és més antic que l’altre perquè té les lletres com les que feia la besàvia de l’Aura. Els avis d’abans feien les lletres lligades i amb molts detalls. Anem a veure si els avis i àvies de Riudaura i els

Fem una pluja d’idees i coincidim tots en què les paraules més importants per a nosaltres que defineixen la nostra escola són: connexió, treball, descobrir i mapa. https://photos.app.goo.gl/LMYu5Rtw4Q2eKyo49  

Citem a la Marina, la mestra de plàstica de les extraescolars, que és dissenyadora gràfica també, per tal que ens expliqui com ha de ser un logo. https://photos.app.goo.gl/SUot2DQa48Q5bAr2A

Ens arriba una nova carta de Lleida, la 6a. Ens mostra un catàleg de les eines de la fàbrica Trepat que els ha servit per fer la figura humana. Carta als alumnes de 2n Nosaltres responem:: Aquests són els nostres dissenys. https://photos.app.goo.gl/o2wDrjVL5hQFt7d39  

L’Aura porta uns pulmons de xai a la classe. Primer de tot, els observem i comencem a inflar-los perquè l’Alba ens ha dit que s’inflen. Hem vist moltes coses, ara també sabem per quina banda s’han de mirar, ja que un lòbul és més petit perquè el cor està allà. https://photos.app.goo.gl/3zfDCiMDz6DoCagk6  

Hem continuat amb l’espectacle dels sons del cos amb instruments i quan no en teníem que sonaven semblant hem buscat com fer els sons que ens falten amb altres objectes, per grups. Mireu: https://photos.app.goo.gl/RwgsSvUFdYYSQT4a7  

To be able to make the recipe we need to learn how to say different words in English. We start with the ingredients and decide to list all the ingredients we have in the different recipes, distribute them and draw them on cards to learn them. Once we have the different cards made, we play

Un cop hem acabat el camí del menjar, l’exposem fora de l’aula i creiem que seria interessant que els nostres companys d’escola sabessin què és això. Passem per les classes a explicar-ho.  https://photos.app.goo.gl/izburKv3CX6u8wM9A