DEL DIA QUE VAM FER LA PLUJA D’IDEES DEL QUE HAVÍEM PERCEBUT DURANT L’OBSERVACIÓ AL CASTELL DEL PARC, SORGEIX EL DUBTE DE SI ESCOLTAR, SENTIR I NOTAR VOL DIR EL MATEIX. ALGUNS COMPANYS/ES DIUEN UNA COSA I UNS ALTRES TENEN ALTRES OPINIONS. PER AIXÒ, DECIDIM FER TRES GRUPS D’INVESTIGACIÓ I ANAR-HO A PREGUNTAR A LES […]
ESCOLTAR, SENTIR I NOTAR Llegeix més »
CONTINUEM AMB EL TREBALL DE L’ESQUELET. HEM ANAT ADAPTANT JOCS QUE JA CONEIXEM PER APRENDRE ELS NOMS DELS OSSOS QUE ANEM DESCOBRINT. EN FEM UN VÍDEO EXPLICATIU. MIREU, MIREU!
EXPLIQUEM ELS NOSTRES JOCS DELS OSSOS Llegeix més »
TORNEM A MIRAR EL TEMPS QUE FARÀ AQUESTA SETMANA I VEIEM QUE PLOURÀ. PER TANT DECIDIM COL·LOCAR PARAIGÜES SOBRE EL CASTELL. ENS ADONEM QUE ENS CAL DIFERENT MATERIAL PER LLIGAR-LOS BÉ I NO ELS PERDEM. TOT I AIXÍ, HEM DE TORNAR-HI UN PARELL DE VEGADES A ACABAR DE LLIGAR-LOS BÉ PERQUÈ VOLEN. DESPRÉS DE MIRAR SI PLOURÀ, OBSERVEM ELS NÚVOLS I
LA PLUJA I EL CASTELL Llegeix més »
MIRANT LES FRASES ENS VAM ADONAR QUE UNA DIU “VAM SENTIR OCELLS” I PARLANT VAM PENSAR QUE NO SABÍEM SEGUR SI ELS OCELLS SONEN DIFERENTS. VAM RECORDAR QUE LA LAIA DE SEGON EN SAP MOLT D’OCELLS I LI VAM DEMANAR SI ENS HO PODIA EXPLICAR. ENS VA DIR QUE SI SÓN EL MATEIX TIPUS D’OCELL
VAM SENTIR OCELLS Llegeix més »
MONSTER FAMILY WE HAVE FINISHED OUR PERSON WITH ALL THE BODY PARTS OF ALL THE KIDS IN THE CLASS AND SINCEALL AGREE IT LOOKED LIKE A MONSTER WE HAVE READ THE STORY THE MONSTER FAMILY, WHERE EACH MEMBER OF THE FAMILY HAD A LARGER BODY PART (HEAD, SHOULDERS, EYES, MOUTH, EARS, NOSE, TOES…). WE LISTEN
EN JAN ENS PORTA UN LLIBRE ON ELL HA VIST UN ABECEDARI I ENS EXPLICA QUE ÉS UN CODI SECRET I QUE, COM ES POT VEURE A LES FOTOGRAFIES, CADA SÍMBOL EQUIVAL A UNA DE LES NOSTRES LLETRES DE L’ABECEDARI. SABRÍEU DESXIFRAR AQUESTA FRASE? (LA PODEU TROBAR AMB LES FOTOGRAFIES).
EL CODI SECRET DE LES FADES Llegeix més »
DESPRÉS DE SABER QUÈ LI VA PASSAR AL CASTELL MENTRE VA ESTAR AL PATI, DECIDIM SEGUIR EXPERIMENTANT AMB ELL. AQUESTA VEGADA ACORDEM PORTAR-LO AL PARC PER VÀRIES RAONS: UNA ÉS PER OBSERVAR QUÈ LI PASSARÀ SI EL DEIXEM A FORA DURANT MOLTS DE DIES I UNA ALTRA ÉS PERQUÈ VOLEM QUE TOTA L’ESCOLA I LES
TRASLLADEM EL CASTELL AL PARC Llegeix més »
DESPRÉS DE FER L’EXPERIMENT AMB ELS CARTRONS PER SABER QUÈ LI VA PASSAR AL CASTELL I DE FER UN BUIDATGE DE LES SEMBLANCES I DIFERÈNCIES QUE TENIEN ELS TRES CARTRONS, ENS PREGUNTEM QUÈ PASSARIA SI L’EXPERIMENT L’HAGUÉSSIM FET AMB UN ALTRE MATERIAL. EL QUE VAM VEURE I ESCRIURE SERIA EL MATEIX? ELS NENS I NENES
PROPIETATS DELS MATERIALS Llegeix més »
HEM DEDICAT DIFERENTS SESSIONS A FER LA NOSTRA OBRA D’ART. EL GRUP QUE VAN DECIDIR FER UN CASTELL, VAN COMENÇAR I NO VAN ACABAR I COM VOLIEN PINTAR-LO, VAN DECIDIR DEIXAR-LO A FORA AL PATI PETIT D’INFANTIL. AL DIA SEGÜENT L’HEM TROBAT A FORA MIG DESMUNTAT I UNA MICA MOLL. ENS FEM LA PREGUNTA: “QUÈ
QUÈ LI VA PASSAR AL CASTELL? Llegeix més »
A PARTIR DELS MATERIALS, CONEIXEM DIFERENTS ARTISTES QUE FAN OBRES D’ART AMB DIFERENTS TÈCNIQUES I MATERIALS. COM QUE A LA CLASSE DE P5 I 1R TAMBÉ SOM ARTISTES, DECIDIM FER LA NOSTRA OBRA D’ART. PRIMER DE TOT, FEM UN ESBÓS DE QUÈ VOLEM FER I DELS MATERIALS QUE VOLEM FER SERVIR. CADA UN DE NOSALTRES
ELS MATERIALS I LA NOSTRA OBRA D’ART Llegeix més »
