VOLÍEM DESCOBRIR QUIN SO FAN LES LIBÈL·LULES I DESPRÉS DE MOLT BUSCAR, VAM TROBAR QUE PODEN FER UN SOROLL COM UN TAMBOR. AIXÍ QUE VAM DECIDIR PORTAR TAMBORS PER FER-LOS SONAR COM LES LIBÈL·LULES. UN COP ELS VAM PORTAR, VAM OBSERVAR-LOS I VAM VEURE QUE TENIEN MEMBRANES DIFERENTS I ENS VAM SEPARAR SEGONS LA MEMBRANA. […]
EL SO DE LES LIBÈL·LULES Llegeix més »
UN ALTRE DUBTE QUE ENS VA SORTIR ERA QUÈ VOLIA DIR LA PARAULA APARELLAMENT, TOTS TENÍEM CLAR QUE ERA QUAN ES FEIEN “NOVIOS”. PERÒ LA LAIA ENS VA EXPLICAR COM HO FEIEN LES LIBÈL·LULES, ENS VA COSTAR UNA MICA D’ENTENDRE-HO I VAM HAVER DE TEATRALITZAR-HO UNA MICA. FINS QUE AL FINAL, ENS VA AGRADAR L’IDEA
L’APARELLAMENT DE LES LIBÈL·LULES Llegeix més »
EN GRUPS SEPARATS VAM DIR TOTES LES CARACTERÍSTIQUES QUE SABÍEM DE LES LIBÈL·LULES. DESPRÉS, TOTA LA CLASSE VAM POSAR EN COMÚ LES DUES LLISTES. ALGUNES COSES LES TENÍEM IGUALS, D’ALTRES DIFERENTS I D’ALTRES TENÍEM DUBTES. PER TANT, VAM DECIDIR QUE HAVÍEM D’INVESTIGAR TOT ALLÒ QUE NO SABÍEM DEL CERT. EN PARELLES VAM TRIAR UNA COSA
CARACTERÍSTIQUES DE LES LIBÈL·LULES Llegeix més »
Van aparèixer aquestes dues frases en el nostre mapa: – He escoltat els ocells i els arbres que es movien amb el vent. – He sentit el soroll de l’aigua. A partir d’aquestes frases, vam voler saber què era SENTIR i què era ESCOLTAR, quina diferència hi havia. Amb les aportacions personals i de preguntar-ho
SENTIR I ESCOLTAR Llegeix més »
Després d’haver organitzat per categories les frases de la pluja d’idees, vam obtenir quatre categories que les englobaven: Natura, pintura i dibuix, Aigua i Altres coses. A partir d’aquí s’estirava el fil dels nostres aprenentatges.
IN ENGLISH CLASS WE CONTINUE WORKING WITH DRAGONFLIES, BUT ALSO OTHER INSECTS THAT WE KNOW IN ENGLISH. WE DRAW THEM AND LOOK UP THE NAMES IN ENGLISH BUT WE REALIZE THAT IN NATURE WE DON’T FIND THEM LIKE THAT. WE DECIDED TO GO ON BUG HUNTING AROUND THE SCHOOL AND FOUND A LOT OF THEM!
A EDUCACIÓ FÍSICA HEM LLEGIT LES FRASES DEL MAPA I ENS HEM PARAT EN UNA FRASE QUE PARLA DE LES PAPALLONES I LES LIBÈL•LULES. EN PAU ENS HA DIT QUE ENS PODEM INVENTAR UN JOC DE PAPALLONES I LIBÈL•LULES I A TOTS ENS HA SEMBLAT UNA BONA IDEA. PRIMER HEM PARLAT DE LES SEMBLANCES I
PAPALLONES I LIBÈL•LULES Llegeix més »
L’ONA I L’ORIOL ENS VAN PORTAR UNA LIBÈL·LULA SECA, RESULTA QUE EL SEU GAT LI VA TRENCAR L’ALA I NO PODIA VOLAR, A TOTS ENS VA AGRADAR MOLT VEURE-LA.
L’ONA I L’ORIOL ENS PORTEN UNA LIBÈL·LULA Llegeix més »
COM ENS AGRADA MOLT EL TEMA DE LES LIBÈL·LULES, VAM VOLER ANAR A VEURE SI EN TROBAVEM. TOTS VAM PENSAR QUE SI LA VAM VEURE A LA FONT FRESCA, POTSER ALLÀ EN PODÍEM TROBAR I VAM DECIDIR ANAR-HI. LA LAIA ES VA OFERIR A AGAFAR-NE ALGUNA PER LES ALES, PERÒ EN PAU ENS VA RECORDAR
ANEM A BUSCAR LIBÈL·LULES A LA FONT FRESCA! Llegeix més »
QUAN COL·LOCÀVEM LA FRASE “HE VIST UNA LIBÈL·LULA”, L’ONA ENS VA EXPLICAR QUE HAVIA VIST UN VÍDEO, EN QUÈ LES LIBÈL·LULES MENJAVEN PAPALLONES, PERÒ A LA LAIA LI VA SEMBLAR MOLT ESTRANY I LI VAM DEMANAR QUE ENS PORTÉS EL VÍDEO. L’ONA NO VA TROBAR EL VÍDEO, PERÒ ENS VA PORTAR MOLTA INFORMACIÓ. TENEN UNA
LES LIBÈL·LULES MENGEN PAPALLONES? Llegeix més »
