QUAN ANEM A ESCRIURE LA CARTA A LES NOIES DE LA UNIVERSITAT DE LLEIDA ENS ADONEM QUE HI HA ALGUNES LLETRES QUE ENS FAN DUBTAR, PER TANT, DECIDIM QUE HEM DE FER UN ABECEDARI I AIXÍ PODER MIRAR-LO SI VOLEM ESCRIURE. TRIEM ELS MATERIALS, EL LLOC I ANEM A RECOL·LECTAR-HO. ABANS DE CONSTRUIR-LO CLASSIFIQUEM EL […]
WE REVIEW THE MAP OF THE PROJECT ALL TOGETHER AND WE STOP AT THE DOORS WE WENT TO LOOK FOR IN RIUDAURA. WE PROJECT A PHOTO OF A DOOR AND DISCOVER HOW IT IS CALLED IN ENGLISH: DOOR. WE LOOK FOR DOORS IN THE SCHOOL AND FIND MANY! TWO YELLOW DOORS, TWO GREY DOORS AND
DUES DE LES CATEGORIES QUE TENIM AL MAPA SON: TERRA I SOSTRE. HEM VIST QUE AL NOSTRE MAPA TENIM MOLTES ESCALES I SÓN LES QUE ENS SERVEIXEN PER UNIR AQUESTES DUES CATEGORIES. L’ORIOL ENS EXPLICA QUE A CASA SEVA TAMBÉ N’HI TÉ UNA D’ESCALA I VEIEM QUE A TOTES LES CASES N’HI HA. COM QUE
LES ESCALES DE CASA NOSTRA I DE L’ESCOLA Llegeix més »
A PARTIR DE LES FOTOS QUE VAM FER DE LES PORTES, PENSEM DE QUINES MANERES PODRIEM AGRUPAR-LES I COMENCEM A FER-HO. UNA DE LES AGRUPACIONS QUE ENS SURT ÉS SEGONS LA FORMA, A PARTIR D’AQUÍ, MARQUEM LA FORMA QUE VEIEM A LES FOTOS: RECTANGLE, QUADRAT, RODONA AMB QUADRAT O TRIANGLE AMB QUADRAT. I TAMBÉ, FEM
FEM GRUPS AMB LES PORTES Llegeix més »
Reflexionant i recordant el que havia sorgit amb la pluja d’idees vam veure que hi havien cinc categories i a partir d’aquí podriem treballar la descomposició del nombre igualment la suma. Cadascú va sortir a la pissarra per explicar-ho als companys. D’ aquesta manera ens permetia veure si s’havia entès l’idea descomposició del nombre.
DESCOMPOSICIÓ DEL NOMBRE Llegeix més »
WE REVIEW THE MAP OF THE PROJECT AND ORIOL SAYS THAT THERE ARE THREE STAIRS/LADDERS IN THE CARPENTER’S WORKSHOP. RAI SAYS THAT THERE ARE STAIRS IN THE SCHOOL AND WE LOOK FOR THEM. WE FIND OUT THAT THERE IS A LADDER, WE TAKE IT TO OUT CLASS AND SEE THAT IT IS BLUE AND GREY.
UN COP COL·LOCADES LES IMATGES DE LES FRASES AL MAPA, ENS ADONEM QUE LA DE LA PORTA “HI HAVIA UNA PORTA AL FONDO” NO ES VEU GAIRE BÉ I DIEM TANTES OPCIONS PER A MILLORAR-HO QUE CADASCÚ FA LA SEVA. D’AQUÍ COMENCEM A TREBALLAR LES PORTES I MARXEM AL POBLE A VEURE COM SÓN.
ANEM A MIRAR PORTES Llegeix més »
PASSANT PER DAVANT LA CLASSE DE P5 HEM VIST QUE TENEN UNS CAMINETS DE PAPER PER CONNECTAR EL TÍTOL DEL MAPA I LES DIFERENTS CATEGORIES. EN RAI HA RECORDAT QUE AL MAPA DE L’ANY PASSAT TAMBÉ ELS HI TENÍEM, AIXÍ QUE HEM DECIDIT FER-HO AL NOSTRE MAPA D’AQUEST ANY. PER FER ELS CAMINETS PRIMER ELS
CAMINETS DEL MAPA Llegeix més »
INICIEM LA CATEGORITZACIÓ DE LES FRASES. LES ANEM LLEGINT UNA PER UNA I L’ALGUER DIU QUE N’HI HA DE LLARGUES I DE CURTES, LES ANEM COMPARANT. A CONTINUACIÓ LES ANEM COL•LOCANT SEGONS ELS PILONETS O CATEGORIES QUE CONSIDEREN, SEGONS SI TENEN RELACIÓ O NO ENTRE ELLES. FINALMENT ENS HAN SORTIT QUATRE CATEGORIES DIFERENTS. TAMBÉ HEM
ACABADA LA PLUJA D’IDEES, TENIM EN TIRES DE PAPER LES FRASES DE LA PLUJA QUE ENS SERVEIXEN PER CONSTRUIR EL NOSTRE MAPA D’AULA, HO FEM CATEGORITZANT-LES, DESPRÉS FEM TÍTOLS PER A CADA CATEGORIA I UN TÍTOL GENERAL “LA FUSTERIA”. A MÉS, HI AFEGIM IMATGES PER QUASI CADA FRASE I TIRES DE PAPER COM A CAMINETS,
