El foc, el fum, els volcans ens fascinava, volíem que la mare de l’Aniol vingués, per explicar-nos més coses. Entre debats, converses, lectures dels llibres, anàvem descobrint coses noves. Aquestes informacions permetien revisar el mapa inicial i a la vegada començar a preparar una prova per anar veient el que recordàvem. L’Ariadna, ens va dir […]
ELS VOLCANS i MÉS … Llegeix més »
El tema dels volcans ens interessava.L’Aniol, el Pep…van explicar que les seves mares coneixen força aquest tema perquè la seva feina està relacionada amb aquest aspecte. L’Aniol explica que la seva mare va anar a la Palma com experta i per aprofundir més en el tema, l’Aniol li va demanar si podria venir a l’aula
The students from Lleida have answered our letter! We project it and read it together (two sentences each). We answer the questions they ask, but we are stuck in the question: Do you know the canning process? Because we don’t know what it means. We try to find out, we make groups and look it
S’ACOSTEN LES FESTES DE L’HIVERN I DECIDIM DECORAR L’ESCOLA. A P3 I P4 DECIDIM FER UN ARBRE ESCALA QUE TENIM A LA CLASSE. L’ALEIX PROPOSA PENJAR-HI BOLETES I LLUMS PER ADORNAR-LO. CADASCÚ FA EL DISSENY EN UN DIBUIX. EN GAEL PROPOSA QUE LES BOLETES, EN COMPTES DE SER TOTES RODONES, LES PODEM FER DE DIFERENTS
HA ARRIBAT L’HIVERN Llegeix més »
AINET EXPLAINS THAT AT SCHOOL WE HAVE A LIGHT TABLE WITH SHAPES AND WE GO TO LOOK FOR IT. WE FIND MANY SHAPES OF DIFFERENT SIZES AND COLOURS. WE PUT THE SHAPES ON THE LIGHT TABLE AND SEE CIRCLES, STARS, HEARTS, SQUARES, RHOMBUSES, HEXAGONS, FLOWERS… WE ADD TO THE SYNTHESIS OF COOKIES WE ALREADY HAVE
LIGHT TABLE & SHAPES Llegeix més »
WITH THE HELP OF SOME IMAGES, WE REMEMBER EVERYTHING WE DID TO FIND THE TRANSPARENT COLOUR AND WE PUT IT ON THE PROJECT MAP. WE KEEP THINKING ABOUT HOW TO GET THE TRANSPARENT COLOUR AND WE BELIEVE THAT IF WATER IS TRANSPARENT WE CAN MAKE ICE CUBES TO GET TRANSPARENT COLOUR. ONCE WE HAVE THE
TRANSPARENT COLOUR Llegeix més »
A PARTIR D’EXPLICAR LA DIFERÈNCIA ENTRE CICATRIUS I ESQUERDES, INVESTIGUEM MÉS LES ESQUERDES. ESCRIVIM EL QUE ANEM DESCOBRINT I UTILITZEM APARELLS ESPECIALS.
INVESTIGUEM LES ESQUERDES DE LES PORTES Llegeix més »
OBSERVEM QUE LA GALETA RODONA GRAN, S’HA AIXAFAT. NO EN SABEM EL MOTIU I EN FEM HIPÒTESIS EN GRAN GRUP, DESPRÉS HO PLASMEM EN UN ESCRIT. VEIEM QUE LA CAROLINE ERIKSSON TAMBÉ AIXAFA LES GALE-TES PER PODER FER LES SEVES OBRES I CADASCÚ FA LA SEVA PRÒPIA COMPSCIÓ AMB ELS TROSSOS D’AQUESTA.
S’AIXAFA LA GALETA Llegeix més »
Treballant amb el mapa anaven sorgint connexions i conflictes i així anavem ampliant el nostre treball. Es va parlar del que passa quan el foc crema la fusta. Sabem que per cremar hi ha d’haver oxigen… És tot un procés que vam anar descobrint. El FOC -Com s’ha fet? -Necessita temperatura? -Necessita oxigen o vent?…
TÈCNICA DE LA CASCADA Llegeix més »
