A partir de la ruta de la retirada que farem més endavant, hem pensat que seria interessant treballar l’orientació. Primer ens hem posat per grups de tres. Un es tapa els ulls, un altra s’amaga per el pati i el tercer guia al company/a que va amb els ulls tapats donant indicacions (dreta, esquerra, endavant, […]
EN GRAU ENS HA ENVIAT UN VÍDEO I ENS HA PORTAT UN CONTE ON S’EXPLICA L’EDAT MITJANA, QUE ARA JA SABEM QUE NO ES DIU MEDIEVAL. ENS HA AGRADAT MOLT APRENDRE-HO! TAMBÉ HEM ANAT A INFANTIL, PERQUÈ ESTAN TREBALLANT UNES PINTURES QUE SÓN COM LES DE L’EDAT MITJANA I ENS HO HAN EXPLICAT. INFANTIL ENS
Comencem la setmana de la disbauxa, per això ens ha arribat el rei Carnestoltes amb totes les consignes.
CONSIGNES DE CARNESTOLTES Llegeix més »
HEM REBUT LA PRIMERA AJUDA PER APRENDRE BALLS TRADICIONALS, LA MARE D’EN GUIM ENS HA ENSENYAT L’ESTEPERA EL BALL TRADICIONAL DE LA SEVA CIUTAT, TERRASSA. L’HEM APRÈS BEN RÀPID I ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ. MIREU!
Hem conegut dos artistes que transformen les armes en art: Nancy Fouts, Peacemaker, 2012. Michael Murphy, Identity Crisis, 2016. Hem escrit idees, emocions o preguntes que ens feien sentir o ens inspiraven aquestes obres de manera individual. Després les hem llegit a la resta del grup. Aleshores hem fet una pluja d’idees conjunta i les
ARTISTES QUE TRANSFORMEN LES ARMES EN ART Llegeix més »
Gravem el videoclip de la cançó “Escola encantada”. Entre altres coses que vam planificar, tenim el vestuari, preparem el maquillatge i les diferents escenes. Una vegada que ja ho tenim tot gravat, aprenem a editar els vídeos amb el programa OpenShot. Finalment, recapitulem i pensem en tot el procés: creació, gravació i edició. Plasmem tot
GRAVACIÓ I EDICIÓ DEL VIDEOCLIP Llegeix més »
WE PRACTICE THE NUMBERS FROM 1 TO 20. ROSER TELLS US A NUMBER IN ENGLISH AND WE HAVE TO WRITE IT ON A SMALL WHITEBOARD. WE HAVE RESEARCHED WHETHER OUR HOUSES ARE FROM THE MEDIEVAL AGE AND WE WONDER WHAT HOUSES ARE CALLED IN ENGLISH. RAI SAYS HE DOESN’T LIVE IN A HOUSE, HE LIVES
NUMBERS & HOUSES Llegeix més »
ELS ALUMNES DE LA UNIVERSITAT DE LLEIDA ENS VAN ESCRIURE EXPLICANT-NOS QUE GRÀCIES A NOSALTRES HAN CREAT UN ESCUT. DESPRÉS, ENS HAN PROPOSAT FER-NE UN COM EL SEU, AMB COSES QUE ENS SIMBOLITZEN I L’HEM CREAT. QUAN L’HEM TINGUT ELS HEM ESCRIT ENSENYANT EL NOSTRE ESCUT. EL VOLEU MIRAR?
L’ESCUT DE LA CLASSE Llegeix més »
Once we have the storyboard and the script finished, we start preparing the staging. We prepare the costumes and the scenography and also start rehearsing. Later, each group performs their creepy theatre. Here you have the pictures!
Fa dies que estem jugant al joc de les notes i hem pensat a fer-ne un de diferent. Hem inventat un igual que el joc de les cadires, però en lloc de seure, quan la música s’atura hem de dir la nota que ens queda al costat. Primer, ho fem amb l’ajuda de la partitura
FEM UN JOC NOU PER APRENDRE LES NOTES Llegeix més »
