Quan estàvem definint el terme “performance”, la Júlia ens ha dit que ella havia trobat que la paraula era un anglicisme. Ens hem preguntat què era un anglicisme exactament. Ho hem anat a buscar al diccionari i quan ens ha quedat clar el que eren n’hem buscat exemples.

Hem posat en comú tot el que havíem trobat l’altre dia i ens hem hagut de pensar una manera de classificar-los. Hem creat mapes o esquemes per fer-ne la classificació.
Després els hem presentat a la resta del grup i hem comparat la nostra classificació amb la resta. Si ho hem considerat, n’hem fet la millora.