Com a tasca de cap de setmana, llegim una lectura sobre l’origen, la investigació i l’experiència sobre el metre quadrat que té David George Haskell. Aquest, ho recull en un llibre: En un metre de bosc: un any observant la naturalesa.
Ho posem en comú i amb l’ajuda de les famílies descobrim què són les superfícies, el volum, el perímetre. Busquem objectes a la classe que siguin formes geomètriques i experimentem amb diferents materials: jocs de construcció de plàstic i imants.
Ens centrem en el quadrat del pati i busquem les fórmules per calcular el perímetre, la superfície i el volum del quadrat.
Per poder entendre millor com quedaria un cub en la superfície on hi tenim el quadrat, decidim portar canyes i crear un cub.
Un cop fet, a través d’una fotografia, escrivim què hem fet i calculem la superfície i el volum del nostre cub. Ho posem en comú i ens adonem que quan diem que anem a observar els “dos metres quadrats” o que ara tenim “dos metres cúbics” ens equivoquem, ja que tenim 4 m2 i 8 m3.
