Rellegim la frase d’on hem partit: “Hem vist una imatge curiosa que ens mostra: una escala, un carretó… Tot és de fusta amb claus clavats acabats amb ganxo. Pensem com podríem relacionar-la amb la dansa i la música. Ràpidament surten moltes idees i en fem una pluja d’idees:
– Podríem fer “la clave” que si ho traduïm són claus.
– Amb els bastons de fusta que es fa “la clave” també podem fer un ball de bastons.
– Fer i o buscar músiques curioses, ja que a la frase parla d’una imatge curiosa.
– Fer instruments amb fusta i/o claus.

Ens agrada molt la idea de fer un ball de bastons. A més, la Joana C. balla en un esbart i diu que ens pot ajudar a aprendre’n. Ens busca un vídeo i comencem a provar els passos.
A poc a poc, anem perfeccionant els diferents passos i decidim inventar-nos quatre compassos. Cada grup de quatre els exposa a la resta, i d’entre tota les idees en definim els passos entre tots.

Els i les alumnes de segon també estan fent un ball de bastons i els ajudem.