L’Anna ens explica que les nenes i nens de 5è també estan fent aquesta activitat i ens ajuntem.
Una estratègia que tenim per anar confegint el mapa és a partir d’ubicar el mar. Parlant ens adonem que tots anem a la platja a l’estiu i en fem el recorregut. Coincidim en pobles i en trajectes fins que ens adonem que primer necessitem fer el mapa de la Garrotxa, ja que veiem que no sabem ubicar els pobles. Del nostre mapa en blanc, en fem un zoom: La Garrotxa.
Per fer això, preguntem a casa el recorregut que fa la família per desplaçar-se al seu lloc de feina, el trajecte que fem per anar a veure a algun familiar… Amb l’ajudada dels nostres companys de 5è, ubiquem el Ripollès i Olot.
Tornem a l’aula i partir d’aquí, conjuntament, fem el primer trajecte amb l’ajuda d’algunes mestres: des de Riudaura fins al Pla de l’Estany o Alt Empordà, passant per Besalú o Maià de Montcal (els dos últims pobles de la Garrotxa en aquest recorregut).