En aquesta activitat vam deixar damunt una taula una safata on hi havien taps i lletres. Sense explicar res als alumnes els vam dir que cadascú havia d’agafar un element de dins la safata i deixar-lo damunt una altra taula. A mesura que els nens/es els anavem col.locant es va anar fent una classificació espontània. En un costat estaven tots els taps i en l’altre totes les lletres. La pregunta era: què hi ha damunt la taula? Per a què serveixen els taps? I les lletres? Un cop en vam haver parlat cadascú va intentar confegir el seu nom.
