Hem estudiat la Teresa Vall Palou dins del projecte transversal: dones Km 0. Hem après moltes coses sobre el seu art i hem intentat recrear les seves obres amb els nostres materials i a la nostra manera. Ha estat molt interessant.
Teresa Vall Palou Llegeix més »
Els dies 6 i 7 d’abril els amlunes de 3r van anar al parc viari de Gardeny per posar en pràctica el que han après sobre educació viària com a vianants i com a conductors de bicicleta.
Parc viari de Gardeny Llegeix més »
Avui divendres, 8 d’abril els alumnes de 3r hem anat a l’Espluga de Francolí per visitar la Cova de la Font Major. Ens ha agradat moltíssim i ens han explicat coses molt interessants. També hem fet un taller de la prehistòria, construint una cabana i pintant una pedra imitant les pintures rupestres.
L’Espluga de Francolí Llegeix més »
Per demostrar l’absorció de l’aigua a través de la tija, hem fet l’experiment de tenyir clavells.
Hem tenyit clavells Llegeix més »
El dia 11 de març vam anar a Utxesa. el dia no ens va acompanyar massa però els tallers van ser interessants i ens ho vam passar molt bé.
Sortida a Utxesa Llegeix més »
Hem extret clorofil·la fent un experiment amb espinacs, alcohol i un morter.
Experimentem amb la clorofil·la Llegeix més »
L’escola La Mitjana treballa aquest any 2021- 2022 el projecte interdisciplinari sobre les dones de proximitat, sobre les dones importants i referents de les nostres terres: Dones km 0. El departament d’educació física, en col·laboració amb les tutores i l’equip directiu, ha convidat a la gimnasta de Lleida: Marta Jové per tal que ens expliqui la
GIMNASTA MARTA JOVÉ Llegeix més »
Com cada any els alumnes de 3r vam anar a P3 per explicar el conte: El monstre de colors. Aquí teniu els vídeos. Esperem que us agradin molt!
El monstre de colors Llegeix més »
L’escola La Mitjana adherida a la microxarxa de prevenció de residus de l’Ajuntament de Lleida, intenta aquest any reduir la generació de molts residus de plàstic a les aules. El nostre entorn més proper i el planeta Terra en particular necessiten de l’acció immediata tant de la comunitat educativa de l’escola com de la participació
