FEM LA MONA!
22/03/24DIA MUNDIAL DE LA POESIA
22/03/24DINÀMICA EMOCIONAL PELS MESTRES
20/03/24SORTIDA DESEMBOCADURA I PLANA DEL VINYET
18/03/24El passat divendres vam fer una sortida de descoberta amb un itinerari per la Desembocadura del riu Gaià, fent diferents aturades i tallers relacionats amb els valors naturals d’aquest espai. També, vam visitar la platja de Tamarit amb el seu cordó dunar.
Els tallers que vam realitzar van ser els següents:
- Els habitants de l’aigua: Investiguem qui viu al riu
- Projecte Tortuga de Rierol versus exòtiques
- Els ocells del bosc de ribera i el projecte de caixes niu
- El cordó dunar, hàbitat del Corriol camanegre i altres espècies
EMOCIONS
13/03/24A la comunitat de mitjans ha vingut l’Íngrid, infermera del cap de Torredembarra, per parlar de les emocions, arran de la nostra pròpia experiència. Amb un dau, amb dibuixos de les 6 emocions bàsiques, havíem d’escriure una frase que tingués a veure amb l’emoció que ens havia tocat. Una vegada havíem escrit la nostra frase, escollíem un/a portaveu i una de les frases de l’equip, per poder llegir-la davant de tota la classe.
CANVIS CORPORALS
13/03/24A la comunitat de grans ha vingut l’Alba, infermera del CAP de Torredembarra, a fer un taller sobre les emocions.
Hem tractat temes tant interessants com els canvis corporals tant en els nens com en les nenes, l’ús i abús de les tecnologies o l’assetjament escolar.
PRIMERS AUXILIS
13/03/24COEDUCACIÓ: LES JOGUINES
13/03/24A la comunitat de mitjans a l’hora de tutoria hem jugat a Barbies i Kens i a cotxes de manera lliure. Ens n’hem adonat que a l’hora de jugar hi continua havent molts estereotips de gènere: la majoria de nenes prefereixen jugar a Barbies, mentre els nens prefereixen els Kens o mirar-s’ho des de lluny ja que jugar a “nines” no és per a nens. També hi han estat presents alguns comentaris sexuals de nens fent referència a les Barbies.
Tot i que s’han produït avenços, encara queda molt camí per recórrer i molta feina per fer si volem educar als i les infants per evitar els estereotips sexistes. Des de l’escola, ho seguirem treballant des de diferents aspectes, àmbits i moments.
Cal que els infants es puguin desenvolupar com a persones independentment del seu gènere, que siguin lliures per trobar-se a ells/es mateixos/es. Som nosaltres mateixos/es els que podem fer que això canviï, evitant reproduir rols ni estereotips.
Una bona acció coeducadora és fonamental per prevenir la violència masclista i LGTBIfòbica, per reduir conductes de risc i per facilitar la detecció prematura de relacions abusives.
Per tot això, és important que des de casa i des de l’escola treballem junts/es cap a la mateixa direcció.
Seguim!