La tardor a les aules de i3


Comença a fer fresca, fa vent, plou…  ja fa uns dies que ha arribat la tardor!

Gràcies a l’experimentació, observació i manipulació volem apropar als infants de i3 a que aprenguin i reconeguin aquesta estació i tot allò que la defineix: la transformació del paisatge, els diferents colors, els fruits, festes tradicionals, costums… l’infant forma part d’un entorn canviant, l’escola l’ajuda a conèixer els fenòmens pròpis de cada estació i tot allò que nés característic.

Tot i que la tardor encara no ha acabat, ens feia molta il·lusió poder compartir amb vosaltres un bocinet de la tardor de les nostres aules: esperem que us arribi la màgia!

Imatges Tardor Marietes

Imatges Tardor Papallones

EXPERIMENT AMB PINYES

Us expliquem l’últim experiment que hem fet a I4:

OBSERVACIÓ

Què tenim? Pinyes obertes en un pot i una gerra amb aigua

Què podem fer? Posarem aigua en el bol de les pinyes.

Què pensem que pot passar? L’aigua canviarà de color

Què ha passat finalment?  Al dia següent comprovem els canvis:

  • És cert que l’aigua s’ha posat de color marró.
  • El més impactant ha estat que les pinyes s’han tancat.
  • Hem conversat perquè passa: les pinyes es protegeixen de l’aigua i per això es tanquen.
  • Decidim entre tots deixar-les fora de l’aigua a assecar a veure si es tornen a obrir i efectivament, quan comencen a assecar-se, es tornen a obrir.

En el següent link teniu les fotos

EXPERIMENT AMB PINYES

Grafisme a i3

    

Introduïm el grafisme d’una manera global i vivenciada, a partir del moviment del cos i la seva representació en diferents plans i materials. Partim dels traços com un treball previ de les habilitats que ajudaran als alumnes en el llenguatge escrit.

Comencem pel traç vertical, de dalt a baix i seguirem descobrint altres traços. Quins artistes hi ha a les aules dels més petits de l’escola!

Grafisme i3A

Grafisme i3B

 

Compartim moments entre els infants de i3

                 

Aquest divendres a la tarda, hem pogut gaudir d’una estona per descobrir els jocs i joguines de l’altra aula d’i3 com també d’altres espais, d’altres companys/es i d’altres mestres. D’aquesta manera afavorim la interrelació dels infants del mateix nivell on s’hi comença a veure moments en que comparteixen, s’ajuden, creen… Així és com uns n’aprenen dels altres. Tot plegat els resulta molt enriquidor i alhora divertit. Repetirem!

Us deixem un petit recull de fotografies

La motricitat fina a la classe de les Marietes i les Papallones

                    

La motricitat fina fa referència als moviments voluntaris molt precisos de les mans, peus i dits, que impliquen petits grups de músculs i que requereixen una major coordinació. Comprèn totes aquelles activitats realitzades pels infants que necessiten una precisió, un alt nivell de coordinació visio-manual, una força controlada i una bona concentració; és a dir, que es treballen els moviments amb precisió realitzades per la mà, els dits, el canell, l’avantbraç i el braç.

A l’etapa d’Educació Infantil, treballar la motricitat fina és molt important, ja que, potencia les habilitats manuals necessàries per a l’escriptura. El nostre objectiu és afavorir moltes activitats que treballin el domini de la mà, la destresa, la tonicitat dels dits, la precisió, la força i la pressió realitzades amb les mans i els dits, així com també potenciar la coordinació òcul-manual, respectant lògicament que cada infant té el seu propi ritme d’aprenentatge i maduresa.

Aquí podreu veure un seguit d’activitats motrius que els infants de i3 anirem realitzant al llarg del curs. Esperem que les gaudiu!

Motricitat classe marietes

Motricitat classe papallones