MÉS ACTIVITATS PER MANTENIR LA MENT ACTIVA!

Promocio 201124/03/20  

Hola!!!!! 

Us trobem molt a faltar!!!!!

Esperem que les activitats que us vam recomanar us hagin agradat!!!!

Com ja sabreu, encara ens haurem d’estar una mica més a casa. I és per això que us animem a continuar treballant i pensant!!!

Ànims!!!! 

P.D: Veureu que en algunes activitats concretes, us donem l’opció a enviar-nos resposta o una foto al correu electrònic de tercer. El mail és el següent: gdl2011@gdl.cat

 

Aquestes són les noves activitat que us proposem:

CATALÀ

  1. Obre el seguent enllaç: http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/index.html
  2. Ves fent els exercicis “AVENTURA’T AMB L’ORTOGRAFIA” per ordre de dificultat. Aprendràs molt de forma divertida! 

CASTELLANO

  1. Lee atentamente. Después, pon a prueba tu comprensión lectora realizando el juego que te proponen. Además:

 – Busca las palabras que no entiendas en el diccionario.

 – Piensa en otro título que le pueda ir bien a estas historias.

 – Dile a tu padre/madre que te explique un juego que le gustara mucho jugar cuando era pequeño/a. ¡Después podéis intentar jugar toda la familia!

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/bailan-las-cobras

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/origen-del-juguete

  1. Practica a decir en voz alta los siguientes trabalenguas sin equivocarte y que se te entienda correctamente. Para saber si lo has hecho bien, puedes bajarte cualquier aplicación de grabadora de voz en una tablet o teléfono móvil. ¡¡Así podrás grabarte mientras dices el trabalenguas y escucharte después!!

El cangrejo se quedó perplejo

al ver su reflejo en aquel espejo.

El lunes le dijo al martes

que fuera a casa del jueves

a preguntarle a miércoles

si era verdad que viernes

le había dicho a sábado

que el domingo era fiesta.

Amaya tiene un gallo

que no calla,

siempre está ese gallo

apoyado en una valla.

Si oyes gallear un gallo…

No falla. Es el de Amaya

que siempre está apoyado

cantando sobre la valla.

Un día un ratón 

robó un ramo de rosas rojas.

El rabo se le enredó y rodó

de rosa en rosa.

Despierto se quedó el ratón

enredado entre las rosas

y el rabo se le quedó

entre las espinas y las hojas.

¿Lo has conseguido? ¿Crees que puedes inventarte un trabalenguas? ¡Luego puedes enviarlo al mail de la clase!

Pide a alguien de tu familia que te vaya dictando los diferentes trabalenguas a lo largo de la semana.

MEDI

Degut al confinament, no hem pogut realitzar l’experiment relacionat amb el cicle de l’aigua a classe. Per això us proposem que el realitzeu a casa. Preparats?

Material necessari:

  • 1 tupper transparent (no necessitarem la tapa)
  • 1 tap de plàstic (d’una ampolla d’aigua o tetrabrick de llet)
  • Blue tack
  • Aigua
  • Sal
  • Film transparent
  • 1 pedra petita o similar.

Procés:

  1. Enganxar el tap dins (i al centre) del tupper amb una mica de Blue Tack.
  2. Posar una mica d’aigua al tupper intentant que no caigui cap gota al tap de plàstic.
  3. Afegim sal a l’aigua.
  4. Tapem bé el tupper amb una mica de film transparent per tal que quedi estanc.
  5. Col·locar una pedra a sobre del film transparent, intentant que quedi “a sobre” del tap de plàstic.
  6. Posar el tupper a un lloc on li doni el Sol directe.

– Què creus que passarà? 

– Observa què passa després de pocs dies.

– Quines conclusions extreus després de realitzar l’experiment?

Quan tornem a l’escola, parlarem entre tots de les observacions i conclusions a les que heu arribat!

PLÀSTICA

Et deixem un vídeo amb moooltes idees de manualitats per a que puguis realitzar a casa. No cal que les facis totes! Pots enviar una foto d’alguna activitat que hagis fet al mail de la classe 😉 

https://www.youtube.com/watch?v=GmUsPdUzCfk

MÚSICA

1.Ves a l’enllaç que tens a continuació. Aprendràs moltes coses sobre les famílies dels instruments !!!!!! Pots fer un dibuix de l’instrument que més t’agradi. Si vols també pots fer una foto i envia-ho al blog de 3r.

http://www.cristic.com/portfolio-items/familias-instrumentales/?portfolioID=11776&lang=ca

VALORS

  1. De quin sentiment parla el reportatge?
  2. Què ens explica el Roger Ballescà, expert en emocions?

Ja farem una posada en comú quan tornem a l’escola.

 

CUIDEU-VOS MOLT!!!!!!!

  1. María i Mariví!!!!!!!!!

Què podem fer a casa aquests dies?

Promocio 201116/03/20  

Hola nenes i nens de tercer!!!!!

Esperem que vosaltres i els vostres familiars estigueu bé!!!!!!!!

Per tal que continueu aprenent moltes coses, us suggerim unes quantes activitats que podeu fer des de casa.

Primer us proposem unes activitats de continuitat del que estavem fent a classe.

CATALÀ

  1. Llegeix el conte que tens a continuació. 

Vet aquí que una vegada en un país molt i molt proper, hi havia un virus que era conegut amb el nom de Coronavirus. Aquest virus, com tothom que es posa una corona al nom o al cap, volia conquerir tot el món i com que no tenia cames, l’única manera que tenia de fer-ho era saltant de persona en persona.

Van venir les dones i els homes més forts (o més ben dit, les dones i els homes que es creien més forts) de tot el món, però cap va ser capaç de guanyar al virus, ja que aquest era tan petit que sempre sabia com esquivar els cops.

– I si és tan petit, com el podem guanyar? -va començar a preguntar-se tothom.

– Molt fàcil! – va dir una nena que passava per allà (una nena que és tots els nens i nenes, i que en aquest conte simbolitza el sentit comú, una característica humana que sovint anem perdent a mesura que ens fem grans, igual que la capacitat de veure l’elefant dins de la boa de “El petit príncep”).

– Si no té cames – va seguir la nena – nosaltres som les cames. Si ens quedem tot el temps que puguem a casa, no podrà seguir avançant, i el vencerem sense lluitar, que és la manera com es guanyen les lluites més importants de la vida – va dir la nena deixant a tothom bocabadat.

I així va ser com tots els nens i les nenes van quedar-se a casa, i com els adults vàrem aprendre una mica de sentit comú dels infants. Així va ser com tothom va tenir temps de tornar a llegir “El petit príncep”, i entendre’l.

Des d’aquell moment tothom va entendre que les victòries de debò es guanyen amb unes armes que són invisibles als ulls.

  •  Pensa quin títol podria tenir i després fes d’il·lustrador/a.
  • Segueix els següents passos:
  • 1.Pensa quins són els protagonistes d’aquesta història.
  • 2. Imagina quina portada t’agradaria que tingués el conte. Per inspirar-te, mira les portades d’alguns dels llibres que tens per casa.
  • 3. Finalment Inventat un disseny per la portada. Dibuixa’l i pinta’l.

4. Busca al diccionari les paraules del text que estan resaltades. Ho pots escriure en un full o una llibreta que tinguis per casa.

5. Escolta  “El petit príncep” en el següent enllaç:

         https://www.youtube.com/watch?v=8mLNlwZM4iE

Escolta’l unes quantes vegades i després fes-ne un breu resum.

 

CASTELLANO

  1. Crea tu propio juego de memory. A continuación tienes las instrucciones de cómo hacerlo:

   – Dibuja y luego corta 24 cuadrados de 6×6 cm en una cartulina.

   – En 12 de los cuadrados, dibuja diferentes objetos que veas por casa.

   – Pinta los dibujos pero ten cuidado: ¡No puede traspasar la tinta si se pinta con rotulador!

   – Con los otros 12 cuadrados restantes, escribe una palabra aumentativa o una palabra diminutiva para cada dibujo que hayas hecho previamente.

    – ¡Ya está todo listo para empezar a jugar!

  1. Busca a alguien que esté aburrido en casa y proponle lo siguiente: ¿Quién es capaz de pensar más sinónimos? En un tiempo previamente acordado (por ejemplo 20 segundos), tenéis que escribir, cada uno en una hoja, el máximo de palabras posibles acompañadas de un sinónimo. Al final del tiempo establecido compartimos todas las palabras que hemos escrito y comprobamos que todas sean palabras sinónimas. También lo podemos hacer con palabras antónimas.

 

MEDI  

Visualitza aquests vídeos sobre el procés de potabilització i depuració de l’aigua. Escriu per a què serveixen aquests dos processos i per què creus que són importants realitzar-los.

https://www.youtube.com/watch?v=gtvGPcpPrKg&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=gedCJn4TCNs&t=1s

PLÀSTICA

  1. Busca edificis de Gaudí al “Google”. 
  • Dibuixa el que més t’agradi, Utilitza colors i materials que tinguis a casa. 
  • Un cop el tinguis enllestit, guarda’l a la carpeta i ja el portaràs a l’escola quan tornis a començar les classes.

 

MÚSICA

Vols probar de fer les activitats que trobaràs a continuació amb tots els que esteu a casa??????

Us ho passareu molt bé i riureu molt !!!!!!!!!!

És important que, encara que no puguis sortir de casa…

  1. Facis una mica d’exercici!!!!!!!

2. I també que cantis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Apren la cançó LAIKA del grup ” Mecano”.Busca-la al Youtube.
  • Fixa’t en el que explica la lletra i t’assabentaràs de com van enviar una gosseta a la Lluna l’any 1957.
  • Clica el següent enllaç i podràs veure un vídeo d’homenatge que li van fer a la gosseta LAIKA: https://www.youtube.com/watch?v=nfXtqiRS64c
  • Agafa un full i copia la lletra. Que et sembla si ho fas en bolígraf !!!!!!!! Serà com si ja estiguessim a 4t !!!!!! Hauràs de tenir molta cura per no equivocar-te. Escriu les tornades d’un color i les estrofes d’un altre. 

VALORS

Parla amb els teus germans, pares i d’altres familiars que estiguin amb tu a casa!!!!!!!!!!!!

  1. Com us sentiu en aquest moments en què no podem sortir de casa?
  2. Penseu que podem aprendre quelcom de tot el que està passant?
  3. “Tot el que és essencial és invisible als ulls”. És una frase molt maca que surt en un llibre força conegut. Copia aquesta frase al Google i veuràs que et surt!

 

I no t’oblidis dels avis !!!!!

Si no viuen amb tu, truca’ls i parla amb ells.

Els hi pots explicar tot el que estàs fent i també dir-los-hi que els estimes molt !!!!!!

Esperem que totes aquestes activitats us agradin!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

          La setmana vinent ja en penjarem més.

       Maria i Mariví.

 

 Molts petonets a tots i totes!!!!!!!!!!

 

 

Per si no en teniu prou amb les idees anteriors perquè esteu molt treballadors i amb moltes ganes de seguir fent coses, també us proposem altres activitats

Aquí teniu algunes propostes més generals:

  • Llegir contes en llengua catalana i llengua castellana. Podem llegir-los individualment i després explicar-lo als nostres pares/mares, llegir-lo conjuntament amb algun familiar i ens anem fent preguntes per veure si estem entenent bé la història, busquem les paraules que no entenem al diccionari…
  • Jugar a diferents jocs de taula com el parxís, l’oca, el dòmino, puzzles i d’altres jocs que tinguem a casa.
  • Baixar-se l’aplicació del programa de matemàtiques Innovamat que fem a l’escola “bmath”. 
  • Accedir a la pàgina web “edu365” o “motxilla” per repassar continguts de les diferents àrees de manera lúdica. 
  • Llegir receptes, cuinar-les i després degustar el nostre increïble plat! També podem fixar-nos com cuinen a casa un plat que realment ens agradi, anar apuntant la recepta per així poder-la compartir amb els nostres companys i companyes quan tornem a l’escola.