Comencem aquesta diada amb molta il·lusió. Els nens i nenes de l’escola van entrant a les aules, estan conversant ara mateix sobre tot allò que han fet aquests dies de vacances. En uns minuts ens prepararem per viure una jornada de celebració a l’escola amb els Jocs Florals, l’intercanvi d’històries amb els llibres que hem […]
Bona diada de Sant Jordi Llegeix més »
Els infants d’educació Infantil han estat fent unes mones de pasqua. Tenen una pinta boníssima… Aquesta tarda se les menjaran!
LES MONES DE PASQUA D’INFANTIL Llegeix més »
L’AFA editarà enguany un llibre infantil per acolorir, il·lustrat per un pare de l’Escola, que explica una llegenda de Sant Jordi un pèl especial… Tindrà un cost de 3€ i el podreu adquirir a la parada de llibres de Sant Jordi que hi haurà isntal·lada durant tota la jornada del 23 d’abril a la
El llibre de Sant Jordi del Francesc Macià Llegeix més »
Els nens i nenes de P5 aprenen matemàtiques tot jugant!! Han creat la seva pròpia màquina de sumar i amb materials van experimentant que passa amb els números quan els ajuntem,també han après diferents tipus de joc com; la Oca, el tres en ratlla, el dòmino… Així sí que són divertides les matemàtiques!!!
P5- JUGUEM AMB LES MATEMÀTIQUES Llegeix més »
Aquestes són algunes de les activitats que els alumnes de sisè han realitzat durant el segon trimestre. Hem aprofitat l’hort per crear un ecosistema; i a l’aula treballem les matemàtiques i el medi amb la filosofia STEAM. Ens agrada aprendre i ens agrada com ho fem!
6è- Matemàtiques i medi amb filosofia STEAM Llegeix més »
El dia 15 de Febrer, les nenes i els nens de 5è de Primària vam anar a visitar la ciutat de Tarragona. Volíem veure de ben a prop les restes romanes que hi ha a la ciutat ja que havíem fet un projecte sobre els romans. Allà vam poder veure tot el conjunt arqueològic, declarat
5è Sortida a Tarraco Llegeix més »
A 2n estem treballant les centenes, desenes i unitats de forma molt vivencial i manipulativa. Mireu com gaudim mentre aprenem!
Matemàtiques manipulatives a 2n Llegeix més »