Avui no ha estat un matí qualsevol a la nostra aula. Hem aturat el ritme habitual de les classes per mirar-nos de prop, escoltar-nos i, sobretot, per enfortir els vincles que ens uneixen com a grup. Sota el lema “Stop Assetjament”, hem posat en marxa una sèrie d’activitats centrades en el cor de la convivència: les

El treball de Coneixement del Medi d’aquest tercer trimestre,  tracta sobre els invents i les màquines. Estem aprenent què són, com funcionen i com han ajudat a millorar la vida de les persones al llarg del temps. També investiguem diferents tipus de màquines i la seva utilitat en el dia a dia. L’altre dia també

La Diada de Sant Jordi és una de les festes més boniques i especials de l’any. Els carrers s’omplen de llibres i roses, i es respira un ambient ple de cultura i tradició. Ja fa dies que amb l’alumnat de P4 hem estat treballant la tipologia textual de la narració. En primer lloc, vam explicar

Aquests dies hem treballat l’estadística a l’aula. Una proposta dinàmica i motivadora és la cursa de camells, un joc que permet introduir conceptes estadístics a partir de l’experiència directa i el joc. 🐪📊 En què consisteix l’activitat? Es tracta d’organitzar una cursa entre diversos “camells” (equips o participants), on cada avanç no depèn només de

Aquesta setmana a l’escola hem treballat un tema molt interessant: els eclipsis. Hem après moltes coses noves sobre el Sol, la Terra i la Lluna, i com es relacionen entre ells. Primer de tot, vam descobrir què és un eclipsi. Ara sabem que hi ha dos tipus principals: Eclipsi solar: quan la Lluna es posa

Al segon podcast que hem realitzat a Ràdio Flama hem parlat sobre un tema molt interessant i proper: l’hort i el medi ambient. Durant el programa hem comentat la importància de cuidar la terra i de conrear els nostres propis aliments. En aquest episodi hem explicat què és un hort i quins productes s’hi poden plantar,

Els nens i nenes de P4 hem gaudit d’una sortida molt especial al Conservatori de Manresa, vinculada als llibres que hem llegit a l’aula. Durant la visita, hem tingut el privilegi de conèixer de prop els creadors darrere de les nostres històries preferides: el Joan Rioné (autor de Tortuga), l’Anna Soler (traductora d’Ànec coix, gallina

Aquests darrers dies a classe ens hem convertit en autèntics escriptors i escriptores. Hem treballat les narracions i hem après que explicar una història va molt més enllà d’inventar un conte: cal pensar els personatges, l’espai, el temps i, sobretot, el conflicte que fa avançar l’acció. Primer vam descobrir les parts bàsiques d’una narració: plantejament,