El treball per propostes d’aprenentatge és una pràctica metodològica que permet el desenvolupament del currículum al cicle superior.
Es busca posar en pràctica de manera integrada coneixements, habilitats i actituds que faci els nens i les nenes competents en l’aprenentatge.
Partint del respecte a la individualitat, i tenint en compte els diferents ritmes d’aprenentatge, seguim amb la revisió dels processos d’aula que ens permetin assolir els objectius plantejats.
En definitiva, les Propostes d’aprenentatge han de permetre el desenvolupament competencial de l’infant, amb una mirada globalitzadora del currículum.
L’infant ha de:
- tenir clars els objectius que ha d’assolir
- ser conscient del procés que ha de seguir
- ser capaç de transferir el que ha après a altres situacions
- avaluar el seu treball
Per això les propostes són obertes i no tenen una única solució i es poden dur a terme segons els diferents ritmes o característiques dels infants.
