Durant les sessions de música busquem l’espai per trobar la calma i aprendre a relaxar-nos, escoltant música calmada o fent exercicis per ser conscients del nostre cos i la nostra respiració.
A l’aula hem descobert aquest cantant i compositor, Bobby Mcferrin, que apart de mostrar-nos el bonic univers on vivim ens ha ajudat a tranquil·litzar-nos. El compartim amb vosaltres perquè el pugueu gaudir a casa.
Els nens i nenes de l’Espai hem gaudit de tot un matí al bosc.
Aprofitant l’estació de l’any en la que ens trobem, hem pogut observar la varietat de colors que hi ha en aquests moments a la natura i els fruits que aquesta produeix. Tots els que hem trobat els hem collit, observat i analitzat, i mitjançat elements naturals com pals i pedres hem experimentat amb ells.
Avui els nostres aprenentatges s’han produït al medi ambient i hem potenciat la cohesió com a grup. Com ens agrada interactuar l’entorn!
Clica a la imatge per veure més fotografies.
Aquest curs els nens i nens de P4 som la classe de L’ESPAI. Us agrada aquest nom? Sabeu com hem arribat fins aquí?
Doncs després d’escoltar i viure aventures de diferents personatges de contes, hem escollit individualment quin ens ha agradat més i ho hem compartit entre tots.
Després, hem fet votacions per valorar quin conte era el més votat i així hem arribat a l’ESPAI!
Ara tenim amb moltes ganes d’investigar l’univers, els planetes, els astronautes….i el món galàctic!
Aquí us deixem un petit recull d’imatges del procés.
L’Arc de Sant Martí apareix molt de tant en tant, quan plou i fa sol a la vegada. Ens agrada molt perquè forma arcs de colorins molt bonics. Durant aquest temps de pandèmia alguns de nosaltres l’hem pintat i l’hem penjat al balcó o hem vist com decoren les finestres d’algunes cases.
Aquests dies durant les sessions de música hem parlat de l’Arc de Sant Martí. Quan surt? Com és de gran? Sempre és igual? Quins colors el formen?
I hem après una cançó, en anglès, sobre aquest fenomen natural. Us compartim la cançó perquè la pugueu escoltar a casa. I també algunes fotos, de quan l’hem cantada i de quan hem pintat els nostres arcs de colors.
https://www.youtube.com/watch?v=y7nE4ADGaOc
Els nens i nenes de P4 hem fet d’artistes. Amb pintura i pinzell en mà hem realitzat les nostres obres d’art.
L’expressió plàstica és una activitat on els infants de manera espontània representen els seus sentiments i emocions, així com les seves vivències. A més, ens permet fomentar i desenvolupar la imaginació.
Mireu el nostre procés! Si cliqueu en el següent enllaç, podreu veure més fotografies.
Els pirates hem experimentat per primera vegada la setmana verda a l’escola. Descobrim l’entorn que ens envolta, respectem la natura i ens conscienciem de la importància de cuidar el nostre planeta. Hem experimentat amb llavors, tot observant-les i plantant-les. Hem analitzat el seu creixement i exposat tot allò que hem vist durant el procés. Us deixem un petit vídeo!
Els mestres i les mestres de l’escola el Turó volem compartir el dia Sant Jordi amb vosaltres. Avui dia de roses i llegendes, ens agradaria explicar-vos aquestes histories. Prepareu-vos per anar a mons plens de fantasia. Bon viatge!
Esperem que us agradin!
LA LLEGENDA DE SANT JORDI
GEORGE AND THE DRAGON
EL NACIMIENTO DEL DRAGÓN
ELS LEGOS DE SANT JORDI
LA CAÇA DEL PETÓ
AIXÍ ÉS EL MEU COR
També, us fem RECOMANACIONS DE LLIBRES. Us animeu a llegir-los?
Cada dimarts a la tarda, els i les Pirates de P3 obrim portes per compartir espai de joc amb els cotxes de P4 i amb els gats de P5. Preparem diferents espais i racons de joc on poder anar-hi i interactuar amb els nostres companys i companyes.
Jugant és la manera natural de com els nens i les nenes es desenvolupen, creixen i van interioritzant i representant els seus aprenentatges.
El joc simbòlic es caracteritza per imitar accions de la vida quotidiana del món dels adults. El fet d’explorar i reproduir el món adult fa que es desenvolupi el pensament creatiu i els ajuda a resoldre conflictes, entendre sentiments i potenciar el seu llenguatge oral.
Cliqueu a la imatge per veure més fotografies.
