El grup de 4t ha iniciat el projecte “Florence” amb una primera sessió dedicada a la subitització, una habilitat per comptar punts a ull nu sense necessitat de comptar-los un a un. Aquesta activitat ha servit per potenciar l’agilitat mental i l’observació de patrons d’una manera lúdica i engrescadora. El projecte constarà de 10 sessions, […]
4t Projecte “FLORENCE” Llegeix més »
A l’escola aprofitem els microespais per fer matemàtiques de manera manipulativa. I5 ha aprofitat les últimes sessions per fer seriacions lògiques amb el material divers de l’hivern. Aquestes seriacions lògiques consisteixen a seguir un patró de repetició. Els patrons són importants en el desenvolupament del pensament matemàtic perquè fomenten el raonament lògic i, en reconèixer
Els infants d’I4A i d’I4B continuem duent a terme experiments, tot observant, manipulant i reflexionant. En aquest segon experiment hem investigat quins objectes suren o no suren! Aquesta vegada hem hagut de reclassificar objectes, ja que alguns objectes pensàvem que suraven per la mida i no ha estat així. No obstant això, ens ho hem
I4 EL SEGON EXPERIMENT DEL CURS Llegeix més »
Aquest any, l’alumnat de l’escola ha fet unes actuacions brillants! Hem compartit tot un repertori de cançons de Nadal amb les famílies dels infants i hem viscut moments molt emocionants. Música, veus i colors han donat el tret de sortida a unes festes que esperem pugueu compartir amb els que més us estimeu. Bones vacances!
LA MÀGIA DEL NADAL Llegeix més »
Fa uns dies que a les aules d’infantil vam rebre una carta del follet del Montseny que ens avisava que el Tió estava de camí a l’escola. Així que ens vam preparar per cercar el nostre tió. Durant una setmana i mitja el vam estar alimentant i cuidant perquè estigués ben calentó i se sentís
A primer, ens ha visitat la Rita Madureira, infermera i mare de l’escola i ens ha explicat d’una manera molt vivencial com funcionen els pulmons i com respirem. A través del material preparat per aquesta família, ha sigut tot molt més fàcil i entenedor. Moltes gràcies, família per la vostra dedicació i col·laboració.
1r COM FUNCIONEN ELS PULMONS? Llegeix més »
A psicomotricitat durant aquest primer trimestre hem fet tota mena de propostes variades a mitjançant el joc i el moviment: hem tombat muralles, hem treballat l’orientació i l’equilibri amb circuits, hem fet joc lliure. Donada la importància del desenvolupament motriu a infantil, som dos adults durant tota la sessió, la mestra d’anglès i una persona
APRENEM A TRAVÉS DEL MOVIMENT Llegeix més »
El darrer divendres 13 de desembre, els infants de 4t van fer la tercera sessió de l’interrogatori en tercer grau sobre el llibre de “El misteri de la tifa de gos abandonada” amb la biblioteca Montserrat Abelló. Vam comptar amb la visita de l’autora del llibre Anna Cabeza i li vam fer les preguntes prèviament
4t ENTREVISTA A L’AUTORA ANNA CABEZA Llegeix més »
A 5è ens hem convertit en els ecologistes de l’escola i estem treballant per entendre millor la importància del reciclatge i l’impacte de les accions humanes en el planeta i els seus éssers vius. Recentment, hem investigat com funciona el procés de reciclatge del paper i ens hem posat mans a l’obra per experimentar-ho de
5è ELS ECOLOGISTES DE L’ESCOLA! Llegeix més »
Dintre del projecte del cos humà, l’alumnat de 2n hem estat treballant la lateralitat, que és la preferència que mostren la majoria dels éssers humans, d’una banda, del seu propi cos. Un exemple en seria el fet de dreta o esquerrà. A classe ho hem treballat amb Bee-bots. Un Bee-bot és un robot infantil que
2n: EL COS HUMÀ AMB BEE BOTS Llegeix més »
