L’alumnat de Cicle Mitja, per tal de tancar el projecte “Cada gota compta”, han creat cartells de manera cooperativa per tal de conscienciar i donar estratègies a la resta de membres de l’escola sobre la importància d’estalviar aigua i no malgastar-la.
Després els hem penjat als diferents lavabos del centre perquè tothom ho tingui present.
Tot i que hem treballat sobretot el llenguatge oral, durant aquest trimestre ens hem iniciat en la descoberta de les lletres. Ens encanta aprendre tot jugant!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: LLENGUATGE
Tot jugant amb material divers, ens hem iniciat en diferents conceptes matemàtics: classificar, comptar, descobrir patrons tot fent seriacions…
Els dimecres a la tarda gaudim tot experimentant i jugant amb diferent material: pilotes, mocadors, rodes, cons… I els dies que plou aprofitem per relaxar-nos i fer ioga a l’ aula.
WhatsApp Image 2024-12-12 at 14.02.37
WhatsApp Image 2024-12-12 at 14.01.22
WhatsApp Image 2024-12-12 at 14.00.47
WhatsApp Image 2024-12-12… Llegeix més»
Als patinets ens encanta descobrir l’ entorn més proper, tot observant fruits de tardor, fent diferents activitats amb pomes, observant i representant el plataner i donant menjar a la nostra tortuga, la purpurina.
Durant aquest trimestre, els Patinets ens hem convertit en petits artistes tot fent diverses activitats: dissenyant la porta de l’ aula, fent un mural de la tardor, estampant amb magranes, pintant lliurement…. Ens estem convertint en uns petits artistes!!!
Dins el projecte interdisciplinari “Circulem bé!” l’alumnat de primària ha elaborat en grup, un mural amb les 4 categories de senyals de trànsit que existeixen: les de prohibició, les d’obligació, les de perill o alerta i les d’informació. Un cop fet el mural, cada grup ha explicat a la resta de companys i companyes quins senyals han representat.
Quina forma dels blocs lògics agrada més a la classe de les Bicicletes?
Els nens i nenes d’I5 fem un estudi per esbrinar aquesta qüestió que ens planteja la Dau, la Cric d’Estadística del projecte d’Innovamat.
Recollim les dades (cada alumne/a escull una forma), classifiquem les figures planes segons la forma, les comptem (2 quadrats, 2 triangles, 3 cercles, 4 rectangles i 5 hexàgons), ho representem en una pissarra i, finalment, elaborem una gràfica d’estadística per representar els resultats:
La figura que més agrada a les Bicicletes és l’hexàgon!!!
El darrer divendres a la sessió de psicomotricitat, els nens i nenes d’I4 i d’I5, vam estrenar un nou material: sacs i cons nous!
Primer ens posem a dins dels sacs i practiquem fer saltirons com conills, després muntem un circuit amb cons, fem dos equips… i comença la cursa de sacs!!!
També, fem curses corrents i ens passem els mocadors als jugadors del nostre equip. Finalment, juguem lliurement, experimentant amb el material.
A psicomotricitat aprenem amb el cos, el moviment i el joc!
Al llarg del quadrimestre, els i les alumnes d’I4 hem treballat les matemàtiques amb les noves propostes engrescadores dels Crics d’Innovamat.
A partir del propi cos, de manera vivencial, i a través de la manipulació i l’experimentació de diferents materials anem adquirint capacitats matemàtiques de manera ben lúdica i significativa, que seran les bases per a futurs aprenentatges matemàtics més complexos.
