L’alumnat d’Infantil (P3, P4 i P5) hem experimentat amb un aliment molt dolç, la xocolata. Hem olorat,
tastat i creat una obra artística amb xocolata desfeta. També hem deixat marcada l’empremta de la
nostra mà en un full.
A més, hem aprofitat la sessió per parlar i donar resposta a algunes preguntes:
– D’on surt la xocolata?
– Què és el cacau?
– Com es fa la xocolata?
Ha estat una activitat molt divertida, ens ho hem passat d’allò més bé!
El dijous 17 de febrer els nens i nenes de P3, P4 i P5 vam anar fins a la Font del Plataner a fer l’observació del nostre arbre: el plataner. El vam veure d’aprop, vam parlar del seu aspecte, de les seves característiques… i en vam fer un dibuix. Abans de marxar vam provar de rodejar el seu tronc i abraçar-lo entre tots. També es va aprofitar la sortida per visitar el rentador.
Pel camí vam poder gaudir del paisatge d’ hivern i de l’ entorn privilegiat que tenim.
El divendres 11 de febrer, dins del programa Agenda Escolar 21, vam realitzar un taller sobre residus per a conscienciar-nos de la importància del reciclatge.
Durant aquest trimestre, els nens i nenes de P3 continuen descobrint les matemàtiques amb diverses activitats manipulatives relacionades amb el projecte d’ Innovamat.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: PROJECTE INNOVAMAT P3-P4
Un cop al mes, arriben els bee-bots a la classe i ens encanta que vinguin.
Ens ho passem molt bé, tot descobrint-los i ens iniciem en el món de la robòtica.
El tió ens va portar aquests jocs tan bonics i creatius i els hem estrenat amb molta il.lusió.
Ens encanta aprendre tot jugant!!!
Finalment tornant de vacances vam poder fer cagar el Tió!
A través de diversos materials i jocs, anem treballant l’escriptura, la lectura i la consciència fonològica: inicials de les paraules, lletra a lletra, llistats de paraules, camps semàntics, separació de paraules amb el joc de la dita, etc. I ens divertim plegats!
Aquest curs hem iniciat un nou projecte per treballar les matemàtiques: el projecte Innovamat. Es treballen les matemàtiques d’una manera molt manipulativa, amb un material ben divers i motivador. Hem introduït també a l’aula les tauletes tàctils i els nens i nenes es mostren ben engrescats amb aquest nou recurs electrònic.
Els Crics són els protagonistes de moltes de les dinàmiques d’aula, els personatges motivadors que inicien les diverses activitats matemàtiques.
