A Educació Infantil ens encanta fer de cuiners i cuineres. I abans de les vacances de Setmana Santa, esperàvem aquest gran dia: fer la mona de Pasqua!
L’hem elaborat amb pa de pessic, crema de xocolata, xocolatines de coloraines… i moltes plomes, pollets i ous, que no faltin!!!
En acabat, tots plegats, esmorzar de germanor… bon profit! Una mona preciosa i boníssima!!!
Al llarg d’aquest segon trimestre, els nens i nenes d’I5 han portat a terme el projecte del “Rodacontes”. Es tracta d’una activitat d’expressió oral que consisteix en explicar un conte amb l’ajuda d’algun suport o material (titelles, làmines, disfresses,…).
Primer, l’alumne/a escull un conte popular del bagul “la màgia dels contes”. A continuació, se’l prepara a casa amb l’ajuda de la família. Després, arriba el gran dia que l’explica a l’aula a davant de la resta amb un decorat ben especial. En acabat, és el torn també dels companys i companyes, que dramatitzen el conte amb l’ajuda del/de la narrador/a dins d’un ambient màgic i familiar. L’endemà, reflexionem sobre els valors que transmet el conte i, finalment, el representen en un dibuix.
Moltes gràcies a les famílies per la vostra col·laboració i fer-ho possible. Visca la màgia dels contes!
A continuació us mostrem les fotos dels 7 nens i nenes d’I5, els grans protagonistes del “Rodacontes”!!!
LAIA: “La Bella dorment”
LIA: “La Caputxeta Vermella”
SILAS: “En Pere sense por”
CLÀUDIA: “La rateta que escombrava l’escaleta”
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: CLAUDIA
URIEL: “Les set cabretes i el llop”
YORK: “L’ aneguet lleig”
ÈRIC: “La Rínxols d’Or”
Els i les alumnes d’I4 i I5 han conegut les notes musicals i han descobert que totes les cançons es fan a partir d’elles. A més, gràcies al conte de la casa de les notes han conegut el pentagrama i com es col·loquen les notes en ell. Cooperativament en van fer un de gegant i llavors, de manera individual un de petit. Finalment, les han cantat i tocat amb el xilòfon i el metal·lòfon.
Estem molt contents i contentes de ja conèixer totes les notes.
Els i les alumnes d’I3 han gaudit d’una experiència musical molt especial: una audició activa de “La Primavera” d’Antonio Vivaldi. A la primera sessió van expressar el que sentien a través del cos i els mocadors. Després, a la segona sessió van representar amb colors i aquarel·les el que els transmetia la música.
Vam gaudir molt plegats!
Els i les alumnes han gaudit d’una experiència musical molt especial: una audició activa de “La Primavera” d’Antonio Vivaldi. A través de l’escolta atenta, han pogut endinsar-se en els sons de la natura que transmet aquesta coneguda obra de Vivaldi.
Després d’escoltar-la amb els sentits ben desperts, han deixat volar la seva imaginació i han expressat tot allò que han sentit i visualitzat a través del dibuix, utilitzant colors de fusta o aquarel·les. Cada creació és única i reflecteix com la música pot despertar emocions i imatges.
Finalment, han explicat als seus companys i companyes què els ha dit la música.
Una activitat plena d’art, sensibilitat i creativitat!
L’alumnat de Cicle Mitjà des de l’Àrea de Medi Social hem treballat el poble i per tal de tancar la situació d’aprenentatge ens hem convertit en guies per tal d’ensenyar a l’Anna i als nostres companys llocs emblemàtics del nostre municipi, Borrassà.
Cada equip cooperatiu ha cercat informació sobre dos llocs d’interès del poble per a després, dur a terme una explicació a la resta de companys i les mestres. A més, hem creat un pòster amb canva per tal de recollir i representar bé la informació.
Ha sigut una sortida molt enriquidora.
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: L’ALUMNAT DE CICLE MITJÀ ES CONVERTEIXEN EN GUIES
L’alumnat de Cicle Mitjà dins les assignatures de català i música aprofitant ambdues situacions d’aprenentatge han creat per equips cooperatius una escena d’un teatre medieval. En primer lloc, l’han redactat tot seguint les pautes del text teatral. Seguidament, han practicat com entonar cada personatge i han musicat les parts més importants. Finalment, l’han representat davant els companys i les companyes.
Han quedat unes escenes molt divertides i emocionants. Són uns i unes artistes.
Després de la xerrada “Paraules amables” del projecte Sigues tu i seguint les pautes de la Laura Oliva l’alumnat de Cicle Mitjà vam fer dues activitats relacionades amb el taller que ens van encantar.
En primer lloc, vam crear un mural de manera cooperativa per tal de recordar totes les paraules i actituds amables que ens agrada donar i rebre.
En segon lloc, cada infant vam escriure el nostre nom ben bonic en una cartolina i seguidament, tots els companys i companyes vam passar per tots els noms a escriure una frase ben bonica.
Dos bonics regals d’aquest trimestre.
Els nens i nenes de cicle mitjà han començat aquest curs el treball amb la flauta dolça. Per als alumnes de 3r ha estat la primera vegada que han tingut aquest instrument entre mans, i han après amb molta il·lusió i dedicació.
Una de les primeres peces que han treballat ha estat “Dansa medieval”, una melodia senzilla però molt bonica. Un cop ja dominaven la cançó, han pogut enriquir la interpretació acompanyant-la amb panderos i triangles, donant un toc rítmic medieval a la peça.
Ha estat una activitat molt engrescadora que els ha ajudat a gaudir de la música i a treballar en equip.
El dimarts 1 d’ abril, dins el programa d’ Agenda 21, els nens i nenes d’ Educació Infantil van gaudir taller de Rastres. En Xavi els hi va explicar quins rastres podem trobar al nostre entorn i vam sortir per l’ entorn de l’ escola a buscar-ne. Els infants es van convertir en petits detectius de rastres.
