Després d’ iniciar-nos en el pensament computacional, els Patinets hem conegut el bee-bot i el blue-bot. Amb aquests dos robots hem pensat i fet diversos recorreguts per buscar la nostra foto, diferents objectes, lletres… Que divertits són aquest parell de robots!!!
Durant aquest darrer trimestre d’ I3, els Patinets hem continuat aprenent diferents conceptes matemàtics tot jugant: classificant, agrupant, comptant, construint formes geomètriques, ordenant, estampant… De mica en mica anem ampliant el nostre coneixement matemàtic!!!
El dilluns 9 de juny dins del projecte de l’escola Tornem a l’escola, l’Alma Llorente, antiga alumna del nostre centre, ha vingut a cicle superior a fer un taller sobre educació viària.
En primer lloc, ens ha explicat que faríem un Kahoot per introduir el tema. Ha estat molt Posteriorment, tot el grup ha creat un croquis d’un possible circuit d’educació viària a la pista.
A més hem pogut observar la dificultat de crear un circuit real.
A més, ens ha preparat un carnet per a cada infant que participi en el circuit.
Ha estat un taller molt interessant, ja que hem après molt sobre els senyals de trànsit.
Moltes gràcies, Alma per un matí tan interessant!!! Se’ns ha fet curt!
Durant la primavera, els Patinets hem decorat la classe fent diversos murals i creacions. Som uns artistes!!!
Durant tot el curs, una vegada al mes, els infants d’Infantil fan plegats l’activitat d’Espai Tinkering. Es tracta d’oferir diferents objectes que formen part de la vida quotidiana. Amb aquests objectes i la creativitat dels infants, de manera lliure fan agrupacions, classificacions, seriacions, descomposicions, comptatge… i, gairebé sense adonar-se, van ampliant el seu coneixement matemàtic.
A l’aula de les Bicicletes hem elaborat un diccionari! A partir de les capses màgiques de les lletres que han confeccionat els/les alumnes d’I4, els nens i nenes d’I5 han escrit 5 paraules per cada lletra de l’abecedari dels objectes que contenen les capses. El resultat un diccionari d’aula ben útil, pràctic i significatiu. L’alumnat d’I5, a més a més d’escriure’l a l’aula, també se l’emporten a casa per llegir-lo i confegir frases d’algunes paraules triades.
Un projecte de lectoescriptura on els infants d’I5 fan un treball de consciència fonològica, lectura i escriptura de paraules i frases, de manera lúdica i funcional.
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: EL NOSTRE DICCIONARI D’AULA
Aquest any l’alumnat de l’escola ha anat d’excursió a Santa Pau.
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: SORTIDA INFANTIL
Avui, l’alumnat de Cicle Inicial ha acabat les sessions de piscina. Ens ha anat molt bé i els nens i les nenes s’ho han passat molt bé!
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: ELS SENYALS A LA PISCINA
Cada setmana, a l’aula de les Bicicletes, un nen o nena d’I4 ha presentat una lletra de l’abecedari a partir de la seva capsa màgica. Cada capsa conté 3 elements o objectes que comencen per una determinada lletra.
Fem un treball exhaustiu i sistemàtic de consciència fonològica i del coneixement de l’abecedari de manera ben lúdica: definició de mots, endevinalles, lletres inicials de paraules, síl·labes, classificació de cada objecte a la seva capsa, traç de lletres, escriptura de paraules, etc. Hem fet dues rondes per nen/a!
Una activitat de lectoescriptura on aprenem tot jugant, primer a nivell oral en gran grup i després individualment o per parelles a nivell escrit!
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: ACTIVITATS EN GRUP
ADAY
AITANA
ARLET
BLAI
EIDEN
ISONA
KUNO
NOAH
PARIS
L’alumnat de Cicle Inicial, a medi social, ha comprovat que l’aigua té tres estats: líquid, sòlid i gasós. Els alumnes i les alumnes han vist com l’aigua no només està en estat líquid sinó també pot ser sòlida, com els glaçons de gel, i també en estat gasós, com el vapor d’aigua. Per últim, hem fet un “experiment dolç” agafant xocolata i menjant-la en estat sòlid i en estat líquid.
ENLLAÇ AL DRIVE FOTOS: CANVIS D’ESTATS
