L’alumnat de primer ha escrit juntament amb les seves famílies una recepta que els agradés molt i després, l’han exposat davant la classe als seus companys. Ha sigut una experiència molt enriquidora i cada vegada el seu discurs oral és més organitzat.
Ens encanta compartir coneixement amb els nostres companys i companyes.
Els nens i nenes d’I4 van adquirint el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura a través de diverses activitats i materials motivadors. Alguns exemples són: les pedres de lletres a la taula de llum, les lletres d’iman a les pissarres magnètiques, el joc de confegir lletra a lletra els seus noms, l’abecedari de fusta o el de les lletres gegants. Tot jugant, anem aprenent!
Els nens i nenes d’I3 van adquirint l’aprenentatge de les vocals, el seu nom propi i el dels seus companys i companyes a través de diverses activitats lúdiques i motivadores. Amb les casetes de les vocals, els/les alumnes identifiquen les vocals dels seus noms i els classifiquen a les casetes corresponents. Amb el joc dels noms-fotos, relacionen el nom dels/de les companys/es amb la seva foto.
Dins del projecte de la Prehistòria de l’àrea de medi social, l’alumnat de 5è ha creat una maqueta de les tres èpoques treballades.
Sabríeu descobrir a quina època pertany cadascuna?
Paleolític, Neolític o Edats dels Metalls?
L’alumnat de Cicle Inicial va fer una visita a l’Ajuntament. Allà, vam parlar amb l’alcalde del poble, en Joan, per conèixer les funcions de l’alcalde, com és l’Ajuntament per dins i, també, saber quines altres persones hi treballen.
L’alumnat de Cicle Inicial, a medi natural, estan treballant les màquines. Una de les activitats que han realitzat és resoldre quatre reptes utilitzant màquines simples (roda, pla inclinat, politja i palanca).
Els nens i nenes d’I3 i d’I4 a les sessions de plàstica fem creacions artístiques amb diverses tècniques i materials, tot potenciant la creativitat de cada infant. Tècniques plàstiques, com per exemple, estampació amb rotlles de cartró, pintura amb pinzell, traços amb retoladors, esquitxat amb raspall de dents, ditades de xocolata, etc. Són uns/unes veritables artistes!!!
Lligat amb l’activitat “Camina descalç” de la darrera sortida a Arbúcies, els Gira-sols vam continuar experimentant amb els peus. A l’aula vam preparar un circuit amb materials de diverses textures (cotó, oueres, llana, taps, claus, esponges, fregalls,…), ens vam descalçar i vam notar amb els peus diferents sensacions: tou, dur, suau, rugós, agradable, desagradable, fred… També, vam explorar amb les mans, tot desplaçant-nos de quatre grapes. Una activitat sensorial relaxant per potenciar el sentit del tacte i descriure les qualitats i textures dels objectes!
Els nens i nenes d’I3 i d’I4 vam fer unes sessions de psicomotricitat amb un material nou i molt motivador: globus de molts colors!
Aquest material ofereix diverses possiblitats d’accions, jocs i moviments. També permet treballar les parts del cos de manera ben lúdica.
Els Gira-sols els va encantar jugar amb globus!
