The new LOMLOE syllabus (curriculum) puts a strong focus on the emotional
wellbeing of students. To feel valued, comfortable and happy in class is essential to
learning a language. In that sense, 1st graders have worked on emotions and in this
video they tell us how they feel in a funny way.
Enjoy the video!
Després d’ observar imatges i fotos reals de pins ens vam anar inspirant per crear el mural de la porta de la nostra classe.
En primer lloc, després de parlar-ne plegats, els nens de primer van fer un esbós de com els agradaria que fos, ho van explicar als companys d’ I5 i ells van donar la seva opinió tot aportant noves idees sobre com fer el fons, les fulles, el tronc…
I ens vam posar mans a l’ obra:
– Vam pintar pals prims de color verd per fer les fulles.
– Vam dibuixar i pintar el fons amb pintura, tots van estar d’ acord en que volíem que sortís el mar ja que el pi forma part dels boscos de la Mediterrània i que, enlloc del sol dibuixaríem pluja, ja que darrerament plou molt poc i els arbres necessiten aigua per viure.
– Vam fer el tronc i les branques omplint feltre marró amb paper de diari per aconseguir donar-li volum.
-Vam enganxar-ho tot al mural i hi vam afegir pinyes reals.
-Vam fer les lletres i decoració del títol.
– I li vam donar el toc final amb fotos divertides dels infants repartides per tot el mural.
Després d’ aquesta gran feinada estem molt satisfets i contents!!!
A més de la creativitat, hem fomentat el treball en equip i hem tornat a confirmar que:
“ TOTS ELS PINS JUNTS FORMEM UNA GRAN PINEDA”
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: DECOREM LA PORTA DE LA CLASSE
L’alumant de 2n fins a 6è, ha començat a treballar amb les capses d’aprenentatge.
Les Capses d’aprenentatge són una metodologia basada en propostes de treball guiat i globalitzat.
Les capses d’aprenentatge promouen la investigació, l’experimentació, la construcció del coneixement i l’adquisició de diferents competències.
L’alumnat d’I5 i 1r hem estat treballant la lectoescriptura i especialment, la consciència fonològica, a partir de jocs i elements de la tardor. A més, hem après a ajudar-nos entre nosaltres i a aprendre tots de tots.
Finalment, per tancar les propostes l’alumnat de primer hem creat un mural amb dibuixos i paraules amb lletra de pal i lligada de la tardor. Aquestes les vam trobar repartides per la classe i vam haver de descobrir com organitzar-lo.
Tot aquest aprenentatge està essent una aventura molt divertida i cada vegada som més experts i expertes.
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: LECTOESCRIPTURA DE LA TARDOR I5 I 1R
3rd graders did an oral presentation on their favourite animals. They talked about what the
animals look like. As you may notice, there are some sounds which are mispronounced,
especially some unfamiliar vowels. But the aim of this activity is to improve their spoken
English.
Let’s give them a big applause for their wonderful performance!
L’alumnat de 5è ha estat treballant la cèl.lula dins del projecte De què estem formats. Per finalitzar el treball han ideat i realitzat de cooperativament una maqueta sobre els diferents tipus de cèl.lula.
L’alumnat d’I5 i 1r hem treballat des de l’assignatura de música cançons de la tardor i especialment la cançó “La tardor que jo conec”. Per tal de poder recordar la lletra, atès que era molt llarga, conjuntament vam decidir crear una capsa amb els diferents elements que surten a la peça. Estem molt contents i contentes perquè ens ha quedat molt bonica i vam treballar molt bé amb els equips cooperatius.
L’alumnat d’I3 i I4 durant les últimes sessions de música ha escoltat, cantat i ballat cançons de tardor. Durant l’última sessió el carilló els va presentar una cançoneta de la tardor i després el van poder tocar. A més, la tortuga Tuca els va portar mocadors per tal que ballessin al ritme de la música i expressessin tot el que aquesta el feia sentir.
El dimarts 31 d’ octubre al matí, els infants d’ Educació Infantil i 1r ens vam trobar dues capses d’ aprenentatge molt especials, una de la Castanyada i l’ altra de Halloween, els infants van anar treient i observant objectes de la capsa, tot parlant de les dues tradicions i plegats, es van adonar que les dues tradicions eren divertides, així vam aconseguir que es mantingui la tradició catalana de La Castanyada, tot aprenent a conviure amb la tradició anglesa del Halloween.
Després del pati vam veure el conte de La Castanyera a la PDI i vam ballar danses, a la tarda, vam anar tota l’ escola cap al camp de futbol per celebrar-ho plegats. Va ser un dia molt divertit i profitós!!!
El dijous 26 d’ octubre vam fer la primera sortida del curs, vam experimentar amb els cinc sentits fent diferents activitats al voltant de l’ estany de Banyoles i vam conèixer en Blauet, que ens va donar la benvinguda. Vam compartir el dia amb els nens i nenes de l’ escola d’ Ordis. Vam aprendre i vam passar un bon dia plegats!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: SORTIDA A BANYOLES_I5_1R
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: SORTIDA A BANYOLES I3_I4
