Hola coloniers!

Avui, des de l’àrea de matemàtiques, hem introduït una nova magnitud de mesura: la longitud.

Primer, hem parlat que la longitud pot traduir-se en diferents expressions com la llargada o l’amplada d’un objecte, l’altura del mateix o la distància entre dos punts separats en l’espai. I, per posar fil a l’agulla, hem plantejat diferents situacions-repte en les que l’alumnat havia de mesurar longituds.

Hem recordat que podem emprar el nostre cos per mesurar i hem fet servir unitats corporals com el pam, el peu o la passa. I hem reflexionat sobre quina seria la unitat més adient davant diferents situacions. Han pogut mesurar, consensuant la unitat més idònia, la distància de la classe de 3rB al gimnàs, l’altura d’un got, la llargada de la pissarra de classe… I, un cop superada aquesta primera fase, han passat a utilitzar unitats casolanes com el clip o el policub per mesurar altres coses.

Aquest primer apropament a la mesura de longituds els ajudarà a fer al pas a les unitats del sistema mètric (el centímetre, el mil·límetre, el metre o el quilòmetre) i a l’ús d’instruments com el regle o el metre flexible per aconseguir mesures més precises. Ja us anirem explicant!

Us deixem algunes instantànies de l’experiència: