En els últims anys, l’ordinador ha deixat de ser un recurs didàctic esporàdic per esdevenir, en el conjunt de les TAC (tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement), una veritable competència bàsica del mateix nivell que les competències instrumentals (lectura, escriptura, càlcul).

A cicle inicial, malgrat els jocs encara representen un pes important, es comença a iniciar als alumnes en la informàtica d’usuari, ja que és precisament a partir de cicle inicial que els alumnes fan ús de l’aula d’informàtica. Això permet una programació esglaonada i més sistemàtica en la utilització de programes específics per a l’aprenentatge d’ortografia, anglès, matemàtiques…

Així doncs, afegim els recursos informàtics com a complement del treball de les àrees curriculars, col·laborant així en un aprenentatge més diversificat i amè dels continguts bàsics.