Comencem a tancar el trimestre i el curs amb l’acció col•laborativa “Els sense nom”. Una escultura i un objet trouvé que necessiten de la nostra ajuda. Un tancament conceptual de les nostres històries personals. Quin títol tindria cada una de les peces exposades al vestíbul?… Llegeix més»
Tancant processos. Tancant camí artístic de curs.
L’espai positiu i negatiu són termes que es refereixen a la composició en art, disseny gràfic i fotografia. L’espai positiu és el tema o àrees d’interès en les obres d’art, i l’espai negatiu és l’espai al voltant del punt… Llegeix més»
Des del Muda[c] 2.0 ja tenim en marxa la premsa. Tres equips. Tres funcions. Aprenentatges i conceptes que s’entrellacen i es complementen. Equip premsa, equip linogravat i equip positiu-negatiu transitant per l’espai i els materials i experimentant per generar noves narratives.
Una experiència única on infants… Llegeix més»
A tres dies de la recollida de la premsa menuda seguim desplegant processos que enriqueixen el projecte. Processos que ens permeten experimentar accions d’impremta. Processos que ens generen aprenentatges i reptes.
Tot a punt pel batec del proper dijous dia 25 d’abril. Tot a punt per… Llegeix més»
I continuem desplegant el projecte Batecs d’una Premsa Menuda des del Muda[c].
Ara ja estem preprats i preparades per començar a documentar els processos del projecte. Dibuix, collage i paraules claus ens ajuden a simplificar i conceptualitzar les experiències.
L’exploració del gest i el traç ens… Llegeix més»
La llavor II.
Des del Muda[c], continuem dotant de categoria al projecte Batecs d’una Premsa Menuda amb la rutina de pensament Veig-Penso-Em pregunto. Una conversa escrita i exploratòria en agrupament 1-3-24. Dialoguem a partir de tres imatges i tres obejctes que comencem a projectar possibles tasques… Llegeix més»
La llavor I.
Comencem a explorar el projecte Batecs d’una premsa menuda des del Muda[c] 2.0. Despleguem els llenguatges artístics al voltant de les paraules que conformen el títol. Cos, traç i música. A què sona? Quin gest tindria? I quin traç? Descobertes grupals que ens… Llegeix més»
No cal que sàpigues llegir les notes quan mires les partitures de la il·lustradora russa Lena Erlich; només has de veure les fantàstiques il·lustracions en miniatura que es troben entre les claus de fa i les notes negres.
El projecte On Note va passar per casualitat… Llegeix més»
Comencem les colònies al Camp d’Aprenentatge Pau Casals amb els de 4t de l’escola. Una experiència única de tres dies on es desplegaran diverses activitats relacionades amb els llenguatges artístics. Un entorn de treball i convivència relacionat amb la música i l’art.
PRIMERES ACCIONS: dividits… Llegeix més»
El passat 1 de febrer els i les alumnes de 4t van fer una activitat de sensibilització amb barres direccionals. Primer van fer una xerrada on van poder escoltar i preguntar a la Sandra Jiménez, invident des dels 6 anys, al Paulí Castelló, pedagog… Llegeix més»
