Al llarg del curs, l’alumnat de cicle inicial hem treballat el projecte sobre la màgia d’Art i Escola.
Aquest viatge ens ha portat a fer activitats molt diverses: conversar sobre la màgia, fer un bosc màgic col.lectiu, escoltar les nostres emocions, centrar-nos en els sons de l’entorn…
Segur que us ha passat moltes vegades que una cançó us trasllada de manera immediata a un moment viscut, a un lloc, a una persona… A vegades, només cal una melodia, un so conegut per fer-nos viatjar en el temps, en l’espai. És màgia?
L’alumnat de cicle inicial s’ha endinsat en una experiència sonora molt especial.
Vam començar a practicar l’escolta activa a partir de paisatges sonors enregistrats i vam continuar fent una sortida al parc de les Set Fonts, un espai molt conegut però que mai ens havíem aturat a escoltar activament: ocells, cotxes llunyans, el so metàl.lic del tobogan i la tirolina, l’aigua del rierol, el vent, les fulles… Vam poder redescobrir aquests sons amplificats gràcies als micròfons de contacte.
Paral.lelament, a l’aula vam treballar l’autoconeixement a partir de l’el.laboració d’unes caixes que omplíem amb materials que ens representaven. També hi afegíem desitjos, hi amagàvem pors, hi posàvem paraules importants per a nosaltres. Cadascú va dissenyar la seva caixa i la va farcir d’elements que l’identificaven.
El toc de màgia final va arribar quan, amb l’ajuda de l’Arnau Musach, vam experimentar el soundpainting fent un concert combinant els sons enregistrats a la sortida amb el so d’objectes quotidians i els elements de les nostres caixes personals (plomes, llavors, serpentines, botons, símbols de plastilina). Vam mesclar els sons que ens envolten i els que ens identifiquen creant unes composicions improvisades col.lectives molt especials.
Hem descobert la importància de saber parar i escoltar, de parar a escoltar-nos. A vegades la màgia ens arriba si obrim bé les orelles.