OAOA (Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas) és un moviment format per milers de professors/es preocupats per millorar l’educació matemàtica. Aquest moviment no és ni un mètode ni una metodologia, sinó que es basa en les aportacions de molts investigadors en el camp de la didàctica de les matemàtiques, com ara Jerome Brunner, Constance Kamii, Caleb Gattegno, José Antonio Fernández Bravo, Antonio Ramón Martín, María Antònia Canals, Plunkett, entre d’altres.
L’objectiu principal d’OAOA és millorar el raonament lògic-matemàtic dels alumnes, portant a l’aula les idees, activitats i investigacions de molts especialistes en la matèria des de fa dècades. La metodologia de treball que engloba a tot el moviment OAOA es basa en les 3 fases per a l’aprenentatge: manipulativa, gràfica i simbòlica.
La fase manipulativa consisteix en utilitzar objectes de la vida real o materials didàctics per modelitzar i concretar les idees matemàtiques amb major claredat. La fase gràfica o icònica consisteix en representar a través de dibuixos, diagrames i esquemes les idees matemàtiques que es van construint a través de la manipulació. Finalment, la fase simbòlica consisteix en escriure amb el llenguatge matemàtic totes les idees adquirides mitjançant la manipulació i la representació.
Per a l’ensenyament dels algoritmes per al càlcul mental, OAOA utilitza diferents algoritmes per a cada una de les 4 operacions bàsiques: suma, resta, multiplicació i divisió. Això permet una major flexibilitat, ensenyant als alumnes propietats de les operacions a través d’aquests i les seves relacions, i millorant el càlcul mental, permetent que l’alumne decideixi quin algoritme utilitza en cada cas, en funció de les relacions numèriques de les quantitats a calcular. A més a més, també treballa la estimació prèvia al resultat exacte, el qual s’obté amb la calculadora, i utilitza materials manipulatius per concretar les idees matemàtiques.
Us deixem alguns vídeos de cadascuna de les operacions bàsiques, que els mateixos formadors de OAOA han publicat:
| Suma | Resta | Multiplicació | Divisió |
  |
  |
  |
 |
