Després de la gimcana que vam fer l’altre dia per l’escola per treballar el text instructiu, hem utilitzat l’eina de Google Maps per saber el camí més ràpid i el transport que utilitzarem per arribar a la platja de Llevant.
A continuació, hem repassat quines són… Llegeix més»
Els alumnes de primer durant aquest últim trimestre hem començat el projecte “D’on venim?”.
Hem investigat els diferents països, les seves tradicions, menjars, robes, músiques, jocs, paisatges, entre d’altres.
Ha estat molt interessant i ens hem fet preguntes molt profundes, com: Com és el món? On estan… Llegeix més»
Després de tants dies investigant sobre les llegendes, el nostre projecte ha arribat al final. Durant aquests mesos hem descobert moltes coses que no sabíem sobre les llegendes però sobretot hem après a treballar en grup, a repartir-nos les tasques i a ajudar-nos entre nosaltres.… Llegeix més»
La classe de 3r treballa amb el seu llibre de lectura, La veïna més dolenta de totes les veïnes, diferents estratègies per esdevenir grans lectors. En aquest cas van practicar fer-se preguntes durant la lectura i així comprendre millor el text.
Es van formular un seguit… Llegeix més»
La classe de quart ha estat convidada a participar en el certamen nacional de lectura en veu alta, una iniciativa d’Enciclopèdia Catalana, que se celebrarà el proper mes de març.
Per aquest motiu, estem aprofitant algunes de les hores dels tallers de lectura per preparar alguns… Llegeix més»
Ja portem un temps treballant les etapes històriques a les sessions de projecte. Ens vam organitzar en cinc grups de treball i cada equip havia de cercar informació i fer-ne un recull d’una de les cinc etapes de la Història: la Prehistòria, l’Edat antiga, l’Edat… Llegeix més»
Ja portem un parell de mesos investigant sobre el nostre projecte.
Hem començat a tenir una idea més clara de què són les llegendes i quines són les seves característiques, hem descobert llegendes de diferents continents i hem conegut una de les llegendes que més… Llegeix més»
L’estudi de les normes ortogràfiques sovint no és garantia d’una bona ortografia i esdevé un treball feixuc i poc motivador per l’alumnat.
A les sessions de català hem començat a fer una activitat sistemàtica per treballar l’estratègia mental a l’hora d’aconseguir una bona ortografia, amb… Llegeix més»
Aquesta darrera setmana els nens i nenes de la classe dels videojocs de 4t de primària han iniciat la sessió de tallers amb una nova proposta basada ens els sentiments i els Cal·ligrames.
La proposta està basada en la elecció, per part de cada nen i… Llegeix més»
Hola, famílies!!
A la sessió hem treballat la frase maleïda, que té com a repte, aprendre a treballar cooperativament per assolir un determinat “objectiu”: saber repetir de forma ordenada l’estructura d’una frase.
El material que hem fet servir per a desenvolupar l’activitat ha estat 12 cartronets, cadascun… Llegeix més»
