A cada ambient hi ha un màxim de 13/14 infants, així que la ràtio és més baixa i els podem atendre d’una manera més individualitzada.

Als cicles mitjà i superior es duen a terme a través de la metodologia de capses d’aprenentatge.

La dinàmica dels ambients és sempre la mateixa:

  •         A l’entrar a l’ambient es fa una petita conversa en rotllana per parlar sobre quines són les consignes que cal seguir, allò a què pensen jugar, quins rols es desenvolupen en aquell ambient…
  •         Al llarg de la sessió es dóna prioritat al joc més lliure per part dels infants on la mestra fa d’acompanyant i de suggeridora de propostes i creadora d’ambient.
  •         Per finalitzar es torna a fer una rotllana per tal que cadascú lliurement pugui expressar les seves opinions, preferències, allò que els hi ha cridat l’atenció…

Aquesta nova i diferent manera de veure i viure l’escola suposa un repte per tots i totes, també per l’equip de mestres.  És una gran oportunitat per aprendre conjuntament i resulta una experiència molt engrescadora i satisfactòria.

P4A: Comencem els ambients

Aquest any degut a la situació que estem vivint, no podem fer els ambients com ens agradaria, és a dir, compartir l’experiència amb els infants de p3, p4 i p5. Però estem molt contents i contentes de poder gaudir de l’espai dels ambients entre la… Llegeix més»

Els més petits juguem a l’ambient d’arts escèniques i biblioteca

Els nens i les nenes d’educació infantil, tres dies a la setmana, dimarts, dijous i divendres, fem ambients. 
En l’ambient d’arts escèniques i biblioteca cada nen i nena ens creem un mon imaginari, on estimulem la consciència corporal i expressió verbal. També descobrim i explorem els… Llegeix més»

Iniciem l’ambient de cos, música i moviment!!

Hola famílies!!
Tots els alumnes d’infantil estaven esperant el moment d’iniciar l’ambient de cos, música i moviment perquè és un espai on els infants gaudeixen ballant i experimentant amb les possibilitats del seu cos i els diferents materials, mentre escolten música. 
A més a més, aquest… Llegeix més»