P3,P4 P5- EL PATI DE L’ESCOLA UN ESPAI MÀGIC.

Sempre quedes meravellada davant de la capacitat d’inventiva dels infants petits. Jugant és la manera natural i sana de com es desenvolupen, creixen i van interioritzant i representant els seus aprenentatges. No cal que estiguin excessivament carregats de joguines ja que la gràcia és que experimentin amb la seva imaginació.

En el transcurs del joc poden aparèixer elements simbòlics importants per a la vida dels ÓSSOS, DOFINS I CAVALLERS I PRINCESES. La Festa Major, el Camell, Diables…és un tipus de joc recurrent en el nostre pati.

Cada segon és un moment màgic …tots i totes…apassionats per convertir el pati de l’ escola en un lloc viu!!!…d’aprenentatge, de joc, de relació i de contacte amb la natura.

“FOTOS”

P3- QUAN COMPARTIR ÉS ESTIMAR. FEM MASSATGES.

Hola! Avui qui escriu el bloc no és la Mabel sinó que sóc jo, la Júlia, ara mestra en pràctiques al grup de P5.

El passat dimarts, per mi, va ser un altra dia que puc posar al famós pot dels bons moments. Vaig sentir-me com quant fa tants anys el meu pare també em portava a l’escola, amb la única diferencia que ahir ell també s’hi va quedar. Què en són d’importants aquets records en el temps!

El Ramon, el meu pare, per que m’entengueu una mica, sempre s’ha dedicat al món de l’estètica i també dels massatges i aquesta va ser l’excusa i també gran oportunitat per que ahir s’hi quedés.

Així doncs, tot un seguit d’esdeveniments van fer que ahir el meu pare treballés plegat amb nosaltres, doncs el grup de P3 està treballant el projecte dels bebès i el grup de P5 el del cos humà, uns grans temes que vam lligar amb l’experiència del meu pare en relació als massatges.

Personalment, va ser un matí molt agradable, primer amb el grup de P5, on vam poder aprofundir una mica més en alguns coneixements més teòrics (els ossos, els músculs, quints massatges es poden fer, etc) i després amb P3, on vam passar a l’acció directament.

Només entrar, una sorpresa! Una caixa de bombons ben decorada amb molts gomets, i després, com bé diu la Mabel… Tot va anar fluint. Ens vam posar per parelles i així vam començar a relaxar-nos alhora que apreníem a fer massatges. Fem com si modeléssim la plastilina, deia el meu pare, o com si moguéssim les mans per fer un truc de màgia… I poc a poc, l’ambient que es respirava era de més pausa, tranquil·litat..

Si, un matí rodó, podent compartir allò que tant m’agrada, com és l’educació i els infants, amb algú tant important com és un pare.

Júlia.

“FOTOS”

P3- UN DIA ESPECIAL. HAPPY PARC

Un nou dia comença….veus, emocions,fer fila, anar en parelles, autocar, samarreta verda, collarets…rialles…l’escola s’omple de vida…anem d’excursió, una experiencia plaent per als infants i…les mestres.

AVUI TOCA HAPPY PARC!!!!

Una pausa per menjar unes galetes, beure aigua i…comença el joc…explorar ,compartir…reforçar els vincles entre tots i es van generant moments de complicitat entre petits i grans.

“FOTOS”

 

 

P3- ENCONTRES…EL VALOR D’UN PETÓ

Compartint temps i activitats amb els avis i les avies del Centre de Dia: petons, abraçades, collarets, cançons…

EL VALOR DE LES COSES NO ESTÀ EN EL TEMPS QUE DUREN SINÓ EN LA INTENSITAT AMB QUÈ SUCCEEIXEN. PER AIXÒ EXISTEIXEN MOMENTS INOBLIDABLES, COSES INEXPLICABLES I PERSONES INCOMPARABLES.

Un matí genial!!!!

“Fotos”

 

P3- COSES QUE FEM, SUC DE VIDA.

A la classe dels ÓSSOS els encanta preparar l’esmorzar. GAUDEIXENT FENT i tastant !!!!

En aquestes sessions d’esmorzars compartits penso en conceptes clau ,autonomia i  autoestima importants, molt importants. Signifiquen reconeixement, vivencial, ser protagonista del teu aprenentatge, treball cooperatiu, bon moment, “fer-se gran”, “puc fer-ho”…

Avui,tastet de mel, confitura de prèssec, formatget i mooooooooolts bastonets.També suc de mandarina.

” Vull tastar…No m’ agrada…a mi si…provo més…siiiii m’agrada…vull més…compartim?….està boníssim….em toca….vull repetir…ha caigut una mica de suc…ho recullo….la mel et deixa les mans enganxoses…les rento…jo també….netejo el got?…jo puc…ho intento…ho he fet bé?…fantàstic…que xuli…farem més….” Les taules amb plats, gots, mel, bastonets, formatget,riures, bigotis de formatge, olor de mandarina….

SUC DE VIDA !!!

P3- EL PODER D’UNA ABRAÇADA

Cada dia esdevenen mil històries importants a la classe. Avui, dos óssos nous, en Pol i la Gala, rebuts pels companys i companyes amb una abraçada, una abraçada d’ós, no penseu que és una abraçada qualsevol,no!!! Agafats de la maneta, moltes manetes que volen acollir,transmetre “Sóc aquí, amb tú”….entren a la classe, somriuen,ho miren tot i es deixen acompanyar,abraçar,petonejar…ja son de la nostra tribu, de la nostra penya…Mica en mica descobriran que ja tenen uns quants amics.

Avui ha sigut un dia intensssss, comença a fer calor….moltes emocions…projecte nou….fem psico….amics nous…fem batut…

Els nens i nenes de la classe es miren, es parlen, s’escolten,i decideixen que entre ells ha de néixer una gran história, una aventura que de ben segur els portarà per camins paral.lels,camins amics…i allà enmig de tota aquesta esplendor hi som les mestres acompanyant i estimant.

“FOTOS”

TREBALL DEL NOM A P3

Els infants d’aquesta edat es troben en plena construcció de la pròpia identitat. Iniciar l’aprenentatge de la lectoescriptura a partir de quelcom tant significatiu com el propi nom  suposa  garantir interès i motivació.

“FOTOS”

 

P3- LA MEVA ESCOLA TÉ GUST A TARONGES , MANDARINES I LLIMONES

A la classe dels ÓSSOS hem fet diferents sucs : de taronja , mandarina i avui…de llimona, per agafar més vitamines i per provar els contrastos de sabors entre aquestes  fruites de l’hivern.

El suc de taronja i el de mandarina ens ha agradat a gairebé tots, però el de llimona… com pica!! És molt àcid!! Posem una mica de sucre, afegim aigua i….una llimonada boníssima!!!!

Com ja som grans ens posem aigua o suc sense l’ajut de la mestra. La Mabel molt contenta diu : Com es nota que us feu grans!!! Us felicito!!!

“FOTOS”

 

 

P3- ELS ÓSSOS NO TENEN POR, ELS TRES PORQUETS SI.

ELS 3 PORQUETS ES CAGUEN DE POR

Xavi Múrcia i Mirna Vilasís són una parella artística estable des de fa més de 25 anys. Per primer cop, parteixen del clàssic d'”Els tres porquets” per al seu espectacle. En realitat, el conte es ventila en els cinc primers minuts perquè, el que ells volen imaginar és que va passar després que el llop sortís escaldat i amb la cua entre cames. La segona part és la que té el suc. Perquè és quan narren les pors subjectives als gossos, a estar sol i a la nit davant de la por real de l’amenaça del llop. Ho fan acompanyats per unes cançons que són les que donen el ritme i la força al muntatge. Ben cert és que Mirna pregunta contínuament al públic i que la canalla no hi perd passada però el que posa en connexió és la música de Xavi, amb una simple guitarra i puntualment amb un tamborí i un flabiol.

És molt bona la idea de buscar la identificació del nen en les pors subjectives i, posteriorment, esvair-les com qui bufa els núvols i saber afrontar, amb equip, la por objectiva del llop.

Jugar i dinar al parc Catalunya de Sabadell.

” Fotos “