Ara que ja som uns experts en ràdio, ens hem convertit en locutors.

En grups hem estat treballant, durant uns dies, quin producte voldríem anunciar, quin eslògan tindria, la marca, les seves característiques, el preu… i hem elaborat un guió per saber què diríem.

Quan ho hem tingut tot preparat, ens ho hem estudiat a classe i ho hem gravat a les sessions d’informàtica. Voleu veure com ha quedat? Ens ho compraríeu? Segur que sí!

A classe ja els hem escoltat tots i hem aprofitat per treballar la comprensió oral.

Esperem que us agradin!

Aquest any estem aprenent moltes estratègies de càlcul perquè després cadascú pugui construir la seva.

Aquesta vegada hem fet restes sobre la recta numèrica, d’aquesta manera agilitzen el càlcul mental, tot fent salts enrere i descomposant els nombres que han de restar.

Costa una mica, però us animem a provar-ho a casa, sobre un cordill, en el terra, etc., de totes les maneres possibles! I motivant-los a provar diferents salts (hi ha qui necessitarà fer salts més petits i hi ha qui veurà els salts més grans, ens adaptem al moment maduratiu de cadascú).

Mireu!

Dimarts passat vam anar a visitar la Ràdio de Molins de Rei.

L’Oriol, el responsable i coordinador de la ràdio, ens va explicar el funcionament de tots els espais i de la maquinària que hi vam trobar.

Vam poder comprovar com són les eines que utilitzen els locutors i els tècnics de so, els quals desconeixíem. Vam poder veure una taula de so, la programació diària que tenen i l’Oriol ens va explicar com es preparava un programa de ràdio.

Estem molt agraïts a l’Oriol pel temps que ens va dedicar de manera voluntària.

I ara, voleu veure com és una ràdio per dins?

Quina il·lusió ens fa el mes de desembre, on tot és màgic i l’alegria ens envaeix.

Per acabar la piscina, l’últim dia també va ser especial. Quan vam arribar, ens vam trobar un Tió que ens va estar observant durant tota la sessió i, finalment, el vam fer cagar.

Voleu veure què bé li vam cantar? I què ens va cagar… mmmm.

Mireu!

Quan arriba el final del trimestre, fem un recull del temps que hem anat apuntant al llarg dels dies.

L’encarregat del temps ens apunta el temps, tot dibuixant-nos una icona i també apuntem la temperatura.

En aquest cas, hem fet 4 grups, un per cada mes del trimestre, i hem discutit com ho representaríem. Voleu veure-ho?

Finalment, amb aquestes gràfiques he pogut observar quin mes ha estat més assolellat, més plujós, etc.

A la classe de 2n ens agrada provar moltes activitats diferents, ja que cadascú aprèn de maneres diverses.

A llengua i matemàtiques disposem d’un joc anomenat Logico que ens permet adequar una sèrie d’activitats autoavaluatives per cada alumne. Voleu veure què concentrats estan?

És una manera de treballar de manera individual, tot adaptant-nos a cada nivell i alumne.