Arriba el febrer que ens fa ballar, cantar i fer xerinola. Durant aquest mes aprofitem la motivació que ens dona el carnaval, per fer propostes a les aules, colorides i engrescadores i així poder continuar l’aprenent de manera significativa. A continuació us deixem algunes propostes programades per aquests dies:
Si feu clic … Llegeix més»
Continuem amb propostes d’aula, ens agrada molt treballar així, facilita arribar a tots els nivells, ja que ens donen l’oportunitat de triar segons les nostres preferències o necessitats i a l’hora es respecta el ritme de cada nen i nena, si hi ha algú que li costa una miqueta pot comptar amb ajuda de la mestra o altre company de forma més individualitzada i els que porten un ritme més ràpid pot optar a fer més d’una proposta en la mateixa estona. Us deixem algunes fotos per tal que pugueu veure el material que fem servir i fer-vos una idea del treball variat que es fa en una mateixa sessió.
Avui un company de la classe ha fet un dibuix i ha començat a pintar amb puntets… això ha donat pas a parlar d’una tècnica anomenada puntillisme. Cada vegada hi havia més nens interessats i hem proposat que a qui li vingués de gust podia… Llegeix més»
Com ens agraden les sortides! Són moment de compartir tots junts experiències noves i boniques. En aquesta ocasió hem gaudit d’un espectacle musical a l’auditori de Barcelona.
Voleu saber el títol?
PICA-SO.
No us sona aquesta paraula? S’assembla a Picasso, el gran artista Pablo Picasso. Gràcies al joc de paraules i curiosament coincidències de la vida d’ell amb… Llegeix més»
SOM ENERGIA |
CIENTÍ- FICS |
RATA- TOUILLE |
TOTS SOM MÚSICS |
SOM ARTISTES |
 |
 |
 |
 |
 |
Són diferents espais dissenyats per a què els alumnes aprenguin de forma vivencial: experimentant, creant i construint. D’aquesta manera, es fomenta l’aprenentatge significatiu, és a dir, aquell que serveix per a la vida diària i que no s’oblida.
A més, aquesta organització serveix per a què l’alumnat es relacioni amb els companys i companyes d’altres cursos i puguin compartir les seves inquietuds i interessos ampliant la seva xarxa de relacions entre iguals.
Tots i totes han d’aconseguir un repte a cada sessió amb la guia de la mestra i l’ajuda dels altres. El mestre o mestra és un acompanyant en el procés d’aprenentatge i desenvolupament però el veritable protagonista d’aquest, és el propi alumne. Així es potencia la seva participació activa, la cooperació i els diferents processos de raonament.
En els diferents ambients es treballen diferents habilitats de totes les àrees curriculars. Es posen en marxa les capacitats necessàries per conèixer el món que els envolta, el propi cos, la socialització i els diferents llenguatges: musical, plàstic, matemàtic i lingüístic.
Com ja sabeu la nostra geganta, la Pepeta, és molt important per a nosaltres, va ser un dels primers projectes que va fer la Ginesta. Volíem tenir una geganta creada pels nens i nenes de tota l’escola i així va ser, fa ja vint-i-tres anys que… Llegeix més»
Hem tornat de les vacances d’hivern, ara que tots i totes ens hem adaptat al nou curs, estem més preparats per aprendre més coses. A continuació deixarem dues cançons de l’abecedari fonètic, d’aquesta manera podem practicar a casa tots junts el so de cada lletra,… Llegeix més»
L’última setmana del trimestre va ser molt emocionant, fent activitats boniques i emocionants. Aquí us deixem unes fotos del nostre esmorzar nadalenc, va ser molt divertit preparar nosaltres mateixos la taula. Ah!, i voleu veure com vam trobar al Tió i ens va cagar?
Fes clic… Llegeix més»
El dia 2 de desembre és el dia mundial de la diversitat a l’escola durant aquella setmana, hem estat fent activitats relacionades amb aquest tema, una d’elles ha estat la visita de l’Arrel una gosseta preciosa que té el poder d’ajudar a moltes persones. L’Anna… Llegeix més»
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
