A l’escola continuem despertant la curiositat natural dels infants a través de l’experimentació i manipulació directa. En aquesta ocasió, hem treballat el pensament científic tot explorant dos conceptes molt presents en el nostre entorn quotidià: el que és translúcid i el que és opac.

Mitjançant una proposta vivencial, els infants han pogut manipular les peces translúcides i opaques, on han pogut observar com es comporta la llum de forma diferent segons el tipus de material. Així, han pogut deduir, amb el seu propi raonament, quins objectes deixen passar la llum, quins no, i quins ho fan només parcialment.

Aquesta activitat no només ha afavorit l’adquisició de conceptes científics, sinó que ha potenciat l’observació, la formulació d’hipòtesis, l’experimentació i l’explicació del que han pensat. Hem après a través del joc on a través de la llum que les nostres ombres també prenen rellevància en aquest aprenentatge, ja que es mostren més allargades del que nosaltres realment som.