CANTÀNIA 2020: “Virtual” Aquest és l’espai de la Cantània 2020 que aquest any parla dels assistents virtuals, dels telèfons mòbils, els ordinadors i d’ Internet. Es tracta d’un grup de cançons (19) de les quals intervenim en unes quantes (10) per fer els cors o els cors solistes amb una partitura màgica i virtual. Aquí […]
Els nens i nenes de quart de primària participem en el Projecte de Nanoinventum 2020. Farem una maqueta d’un nanorobot, ens hem organitzat per equips i tenim moltes preguntes que resoldre…. Des del CESIRE tenim un proposta didàctica amb l’objectiu de presentar els conceptes bàsics de la nanociència i la nanotecnologia. L’àmbit STEAM englova les àrees de
Fem STEAM // Nanoinventum 2020 // Tenim un repte! Llegeix més »
Heus aquí la petita gran rua carnavalesca que varem fer a l’escola i per acabar un berenar que ens va proporcionar l’AFA de l’escola. Àlbum de fotos
La petita gran rua de carnaval Llegeix més »
Els nens i nenes de 6è ens visualitzem amb diferents disfresses per poder imaginar històries increïbles!! Desitgem que us divertiu tant com nosaltres!! Què tingueu un boig Carnaval 2020 !!
Imaginació al poder Llegeix més »
Avui és dijous gras i comença el Carnaval. Els nens i nenes de 6è us volem engrescar amb aquestes fotos tan divertides.
Avui comença el carnaval, avui és dijous gras Llegeix més »
Una cançó que és tot un èxit per tornar a la calma. L’acompanyem amb unes boniques plomes que els hi encanten i generen un ambient molt tendre. “Sent que fineta i suau la ploma, la ploma, la ploma de l’au. Un ocell l’ha perdut, la ploma, la ploma, la ploma ha caigut. Serà de l’ocell
A cada número associem un moviment! Quina forma més senzilla de fer una petita “coreografia”.
Números i dansa! Llegeix més »
Una manera corporal de treballar les figures musicals. Tota vivència que passa a través del cos, s’integra molt millor! A més, utilitzem papers reciclats!
Famílies! Us presentem uns vídeos amb una activitat que té molt d’èxit entre l’alumnat del cicle inicial: “Miralls”. L’alumnat disposat en parelles ha d’imitar moviments o gestos que la música els inspira. Primer un dels dos de la parella proposa el moviment i l’altre company o companya l’imita i, després, canvien de rol. Esperem que
