La 3a etapa també ha començat amb els canvis metodològics que enguany vam explicar a la reunió de pares, seguint la línia d’innovació en què l’escola s’està formant.

Hem començat a treballar per ambients, on oferint un espai distès i lúdic els i les alumnes de l’etapa escullen aquell ambient que més els hi motiva i a partir del joc espontani elaboren el seu propi aprenentatge. Pensen, creen, construeixen, s’equivoquen, rectifiquen, pensen, elaboren hipòtesis, construeixen de nou… i aprenen. Amb aquest procés molt més vivencial i motivador ells són els directors del seu propi aprenentatge i el mestre esdevé un guia per orientar-lo i ajudar-lo durant el procés.

Aquests són alguns dels ambients que els hi hem ofert durant aquest primer trimestre: construcció amb figures geomètriques imantades,  construcció amb peces de lego grans i petites, construcció d’un mecano i construcció amb peces de fusta.

L’autonomia, la iniciativa, el treball cooperatiu, la motivació són alguns dels aspectes més importants que podreu observar en aquest procés.

Us deixem un petit tastet.

Hola a tothom!

En la segona etapa, aquest curs hem posat en marxa una nova proposta pels nens i nenes: els ambients. És una estona en la que tots ells experimenten i gaudeixen del què troben en cada un d’aquests. En aquest vídeo trobareu una mostra…