L’alumnat de cicle mitjà i superior de l’Escola l’Espígol de Juncosa ha realitzat una sortida en bicicleta dins l’àrea d’educació física. L’activitat s’ha desenvolupat per l’entorn de Juncosa en un recorregut aproximat de sis quilòmetres.
Aquesta experiència ha permès combinar la pràctica esportiva amb el coneixement… Llegeix més»
Ahir, 23 d’abril, vam viure una jornada inoblidable a la Sala de la Cultura. El nostre Festival de Sant Jordi va ser tot un èxit i es va omplir de gom a gom amb totes les famílies que ens van venir a acompanyar.
Des dels més petits de la Llar d’Infants fins als grans de 6è, tots els alumnes van pujar a l’escenari per regalar-nos poemes, obres de teatre, balls i cançons. Quins artistes que tenim a l’escola! 🎭🎶
Durant l’acte, també vam lliurar els premis dels relats de Sant Jordi per cicles, reconeixent el gran talent escriptor dels nostres alumnes. 📚✍️
En acabar el festival, la festa va continuar al carrer amb les nostres paradetes. Gràcies a la col·laboració de tothom, vam poder gaudir de llibres de segona mà, pastissos boníssims, cafès i manualitats fetes amb molt d’amor. És realment bonic compartir aquests moments i veure com famílies i escola treballem plegats.
I ara, què farem? Pròximament us informarem de la recaptació total aconseguida. El més important és que els alumnes decidiran junts a què destinarem aquests diners.
Moltes gràcies a tothom per fer-ho possible! ❤️🌹
Aquesta setmana, els nens i nenes de Cicle Mitjà i Superior hem participat en un repte molt especial. Ja hem passat a la fase 2 del concurs Lacer i ens demanaven una cosa difícil: fer una foto super original.
I què hem fet? Doncs ens hem posat mans a l’obra i ens hem disfressat de dentistes! 🦷🥼 Ha estat molt divertit preparar el material i posar per a la fotografia. Ens ha quedat una imatge molt xula i esperem que el jurat vegi totes les ganes que hi hem posat.
Creuem els dits per guanyar el concurs!
Avui els nens i nenes de Cicle Superior hem viscut una tarda genial al pati. Per fi hem acabat els nostres boomerangs!
Primer els hem construït i després els hem decorat al nostre gust. Han quedat super xulos i amb molts colors! ✨
Aquesta tarda hem sortit a provar-los i… que bé que volen! Ens ha encantat veure com feien voltes per l’aire. Això sí, hem vist que ens falta una mica de pràctica per aprendre a llançar-los bé, perquè de vegades no tornaven on volíem.
Ha estat una tarda molt divertida! Quin tinguem més pràctica, ja veureu quins vols que faran! 🎯🪃
Els alumnes de primària han dut a terme una activitat molt especial i creativa: la creació d’un “bosc etern”, un petit ecosistema autosuficient que no necessita cap tipus de cura per créixer i mantenir-se viu.
Per elaborar-lo, cada infant ha utilitzat un pot de vidre, dins del qual han anat construint el seu propi microclima. Primer, han col·locat una capa de pedres per facilitar el drenatge de l’aigua. Tot seguit, han afegit carbó actiu i terra, elements essencials per mantenir l’equilibri i la qualitat del substrat. A
continuació, han incorporat una mica més de carbó actiu i han triat una planta per plantar-la dins del pot.
Un cop col·locada la planta, han afegit més terra i han decorat el conjunt amb molsa. Finalment, han regat lleugerament el seu “bosc etern” abans de tancar el pot amb una tapa.
A partir d’aquest moment, el pot no es pot obrir, ja que a l’interior es crea un microclima que permet que l’ecosistema es reguli per si mateix. L’aigua es recicla constantment i les plantes poden viure sense necessitat d’intervenció externa.
El passat divendres 17 d’abril, els alumnes de primària van participar en una sortida d’educació ambiental a l’entorn del poble, organitzada pel Paratge Natural de Poblet. Al llarg de la jornada, els infants van poder gaudir d’una observació guiada del medi natural, que els va permetre conèixer de prop la flora i la fauna de la zona. Mitjançant l’explicació de la guia, van descobrir la importància de preservar els ecosistemes i van aprendre a identificar diverses espècies vegetals i animals.
Un altre dels punts destacats de la sortida va ser la visita a la cova on es troba l’ermita, on els alumnes van conèixer com s’ha format aquest espai natural al llarg del temps.
A més, els alumnes també van realitzar una anàlisi de l’aigua del rentador i de l’ermita. Aquesta activitat pràctica els va ajudar a comprendre millor la importància de la qualitat de l’aigua i el seu paper fonamental en el medi ambient.
En definitiva, va ser una experiència que va permetre als alumnes aprendre fora de l’aula, en contacte directe amb la natura, tot fomentant el respecte i la cura pel nostre entorn.
Avui, a l’hora de matemàtiques, els infants han construït un cotxe amb material manipulatiu. A través d’aquesta proposta, han pogut experimentar amb diferents peces, formes i mides per donar forma al seu vehicle.
Aquesta activitat ens ha permès treballar conceptes matemàtics com la geometria, la seriació,… Llegeix més»
Descobrim l’Ultimate
Avui hem descobert l’Ultimate, un esport alternatiu. A través d’aquest joc amb disc volador (frisbee), els infants han pogut treballar els llançaments, la recepció, el desplaçament per l’espai i el joc en equip.
L’Ultimate és un esport molt dinàmic que fomenta la cooperació, el respecte… Llegeix més»
L’alumnat de cicle mitjà i cicle superior de l’Escola Espígol està descobrint i practicant el tennis taula dins la unitat didàctica d’esports de raqueta a l’àrea d’Educació Física.
Durant aquestes sessions, els nens i les nenes s’estan familiaritzant amb aquest esport dinàmic i divertit, treballant aspectes tècnics bàsics com l’agafada correcta… Llegeix més»
En una escola petita, cada recurs educatiu no és un complement: és una oportunitat vital. Els tallers d’anglès en llengua oral que s’han dut a terme aquest curs han demostrat fins a quin punt propostes educatives de qualitat poden transformar l’aprenentatge de l’alumnat, especialment en centres amb pocs recursos estructurals i econòmics.
A través d’activitats dinàmiques, participatives i centrades en la conversa, els infants han pogut practicar l’anglès en contextos reals, guanyar fluïdesa, ampliar vocabulari i, sobretot, sentir-se capaços. Aquesta confiança no és un detall menor: és una clau d’inclusió. Quan l’educació ofereix oportunitats reals d’aprenentatge a tot l’alumnat, independentment de la mida del centre o del seu entorn, s’estan reduint desigualtats i obrint camins de futur.
Apostar per tallers d’anglès oral, metodologies actives i aprenentatges competencials no és un luxe: és una necessitat educativa bàsica. Són propostes que connecten amb la realitat dels infants, que fomenten la participació, l’autoestima i l’equitat educativa.
