Propostes d’aprenentatge – Tram mitjans

Durant el primer trimestre i una part del segon, els alumnes dels trams dels mitjans (primer, segon i tercer de primària) han explorat un món ric en experiències d’aprenentatge creatives i participatives. Aquí teniu un resum de les nostres  aventures:
Cuinem i compartim receptes:

  • Llegeix més»

Dia de la Pau i la No Violència

Avui, a la nostra escola, hem celebrat el Dia de la Pau i la No Violència amb una jornada plena d’activitats significatives i inspiradores. 
Els alumnes de totes les edats han compartit reflexions, històries i visions sobre la pau i la importància de construir un món… Llegeix més»

Abracem la Pau

Ahir a la tarda vam “abraçar la Pau” a través de la música i ho vam poder compartir amb vosaltres, les famílies. A més, vam concloure la jornada compartint tallers i activitats que van crear vincles i van unir encara més la comunitat educativa. L’equip de mestres volem agraïr la càlida rebuda que va tenir el festival que tant hem preparat per fer-nos més conscients i denunciar els milers de crims tant d’adults com d’infants que estem veient cada dia desde casa nostra. Perquè com deia Joana Raspall, “Si tu fossis nat a la seva terra, la tristesa d’ell podria ser la teva”. A l’escola diem alt i fort NO A LA GUERRA i cantem per la PAU; ABRACEM LA PAU.

Clica AQUÍ per veure les fotos i els vídeos.

Setmana de la música

Hem aprofitat aquesta setmana, coincidint amb la festa dels músics i les músiques, per apropar més la música a l’escola. Alguns dels infants de l’escola han volgut compartir el seu instrument amb els seus companys i companyes. Hem vist guitarres clàssiques i elèctriques, violins, pianos, ukeleles, tambors, flautes…

FOTOS ESPÍGOL

FOTOS SANT ROC

CELEBREM LA CASTANYADA


 
A l’escola vetllem per aquelles festes que arrelen la celebració al calendari i a la tradició per fer-nos sentir connectats amb la terra i el nostre entorn. Per això hem recuperat una de les nostres tradicions i hem fet panellets: la recepta, els ingredients,..… Llegeix més»