Com és tradicional, el desembre fa olor de Nadal i vam començar a decorar l’escola amb elements nadalencs: l’arbre, els reis,… i el dia 9 de desembre vam anar a buscar el tió que estava amagat pel poble. Vam buscar per tot arreu… i quan pensàvem que ja no el trobaríem, el vam veure en un camp d’ametllers a tocar de l’escola!
Aquests dies hem anat molt atrafegats aprenent poemes, fent les felicitacions de Nadal, preparant els amics invisibles, fent cartells, el pregó i sobretot assajant l’Eurovilagrassa, una de les festes amb més anomenada que travessa les fronteres per fer-nos arribar el magnífic festival de Nadal.
Amb els alumnes d’educació infantil, vam anar a la llar d’infants a cantar, a recitar el poema, a donar la postal de Nadal i a jugar una bona estona.
Hem fet tallers nadalencs internivells amb safates sensorials, llum negra, maquillatge i just dance/mandales.
El dijous vam fer cagar el tió, que ens va portar un gorro ben calentó per cadascú.
I el divendres va venir el patge reial, a qui els nens i nenes van llegir els seus desitjos i peticions a la carta que van escriure a ses Majestats de l’Orient.
Ens retrobem al gener amb les piles ben carregades, desitjant que aquest any que comença ens porti salut i felicitat!
L’última setmana de febrer vam celebrar la festa de Carnesoltes, cada dia vam anar disfressats d’una manera diferent. Entre d’altres, vam celebrar el tradicional “Divendres Gras” i Carnestoltes amb uns dies plens d’alegria, disfresses i moments compartits.
El dijous vam anar a la festa de “La Toltes” a Tàrrega a veure l’espectacle que ens havia preparat Cruma Taller a l’Hort del Barceloní.
El divendres al matí, els alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial van preparar els entrepans sucant el pa amb oli, mentre que els de Cicle Mitjà i Cicle Superior es van encarregar d’elaborar les truites. Després, tots junts vam gaudir d’un deliciós esmorzar d’entrepà de truita a la pista de l’escola, compartint aquest moment especial.
A la tarda, la festa va continuar amb la rua de Carnestoltes pels carrers del poble. Disfressats de mil maneres diferents, vam omplir els carrers de color i alegria, acompanyats per les famílies i pel Rei Carnestoltes, que ens va animar amb molta música i bon humor. La celebració va acabar a la pista de l’escola, on vam ballar i ens ho vam passar d’allò més bé.
Per berenar no podia faltar la coca i la xocolata a què ens va convidar l’AFA.
Va ser un dia ple de festa, diversió i tradició que, sens dubte, recordarem amb un gran somriure!
Estem molt contents i contentes perquè ses Majestats Reials van passar per l’escola de Vilagrassa i ens van dur una pila de regals! Ens van portar jocs per les classes i material esportiu.
El programa “Tenim la paraula” té la finalitat global de millorar les habilitats comunicatives orals de l’alumnat perquè puguin expressar pensaments, sentiments, emocions i vivències, i participar activament a la societat.
ZERGUICIVERVI, acomplim el projecte de “Tenim la paraula”. Amb l’objectiu de desenvolupar la llengua oral; prenenem consciència de la importància d’aquesta.
Utilitzem la ràdio com a eix transversal per adquirir i millorar l’aprenentatge d’aquests aspectes.
Això no obstant, una de les temàtiques que hem estat treballant per tal de desenvolupar la pràctica i la millora de la llengua oral ha estat, la notícia. Per fer una notícia de ràdio i/o un programa cal seguir uns criteris i unes característiques pròpies per tal d’integrar l’aprenentatge.
Dialogar a través de la ràdio no és una cosa senzilla. L’alumnat a descobert que l’oralitat no és qüestió únicament parlar i dir qualsevol cosa, sinó que és molt important un treball previ per tal de comunicar de la millor forma possible allò que volem transmetre.
Així mateix, és molt important el treball previ per aconseguir bons resultats al moment de retransmetre a través de la ràdio. Cal que l’alumnat prengui consciència d’allò que cal seguir i que cal fer per obtenir una bona oralitat i comunicació. També, com transmetre correctament (entonació, expressivitat…), com fer de manera adequada l’estructura de la notícia, com redactar, quin llenguatge utilitzar, etc.
Amb tot això, ells han de prendre consciència i, per tant, autoavaluar-se i corregir-se sempre que s’adonin que no ho estan fent de manera apropiada.
En síntesi, per tal d’escriure una notícia correctament i posteriorment emetre-la a través de la ràdio, hem après a seguir els següents passos. Primerament, escoltar una notícia d’exemple, per tal d’aprendre com està redactada, l’entonació o l’estructura d’aquesta. Després, realitzar una base d’orientació per saber i tenir en consciència quines són les instruccions clau que cal seguir per escriure una notícia d’allò més bé i com retransmetre-la oralment de manera adequada. Posteriorment, dur a terme una rúbrica avaluativa per acabar de prendre consciència del que és necessari escriure per tal de fer-ho d’allò més bé i com expressar-se oralment al moment de divulgar-la per la ràdio. Finalment, fer la gravació de la notícia a la ràdio, i a l’última sessió, escoltar les notícies i mitjançant la nostra pròpia rúbrica avaluar-nos i autoavaluar-nos.
Fer una notícia no és un pas senzill. Però amb la posada amb pràctica de l’esmentat anteriorment s’han obtingut resultats increïbles.
Aquí podeu escoltar algunes de les notícies enregistrades (alguns resultats finals d’aquest treball):
GRUP 1 – NOTÍCIA 1
GRUP 2 – NOTÍCIA 2
GRUP 3 – NOTÍCIA 3
També podeu observar els procediments i els passos (base d’orientació, rúbrica avaluativa i redacció de la notícia) que ha fet l’alumnat de manera escrita i prèvia a la gravació:
També podeu observar, a través del vídeo, com ha anat treballant l’alumnat portant a terme els procediments i els passos: base d’orientació, rúbrica avaluativa, redacció de la notícia, gravació de la notícia i escolta de la notícia a l’aula per autoavaluar-se utilitzant la rubrica confeccionada per ells mateixos:
A tall de resum, també s’adjunten a continuació fotografies, per observar una vegada més, com aquest alumnat va anar seguint els passos descrits anteriorment per obtenir els resultats.
Avui els nens i nenes de la ZERGUICIVERVI han fet un retrobament a Verdú. Allí han fet una sèrie d’activitats.
L’alumnat de CM i CS, han estat partícips de l’activitat: Creem una cançó que parli del reciclatge. Consistia a inventar-se una lletra i una melodia per cantar-la sobre una base de música urbana.
La veritat és que ho han fet increïblement bé. I entre tots i totes, hem creat aquesta magnífica cançó!
Els alumnes de cinquè de l’Escola Ramon Perelló segueixen practicant, elaborant i retransmetent les notícies del voltant, avui hem fet una bona barreja, ens parlen dels Pokemon, de l’escola nova i del Doraemon.
Cliqueu per veure més fotografies i per escoltar què diuen.
Després de les vacances de Nadal vam tenir una gran sorpresa quan vam arribar a l’escola i vam trobar l’arbre de Nadal ple de paquets. Els reis havien escoltat els nostres desitjos i ens van portar moltes coses per les aules i pels patis de l’escola. Tots els cicles de l’escola agraïm als reis que hagin estat tant generosos!!
Els alumnes de cicle superior de Vilagrassa van poder gaudir amb el taller de matemàgia que ens va fer el Toni Ortiz del Servei Educatiu de l’Urgell.
Per mitjà de diferents cartes, daus, calculadores,… i amb l’ajuda d’una vareta i un barret ens vam convertir en mags per un dia! Vam aguditzar els sentits i ens ho vam passar molt bé, us deixem els vídeos.
Els alumnes de cicle mitjà i superior de Vilagrassa hem anat a Mas de Colom, casa Borges. La masia, completament restaurada, havia estat un monestir cistercenc i avui és un espai educatiu al voltant de l’alimentació saludable, el paisatge i la biodiversitat de la zona.
Hem dut a terme el taller d’est a oest, hem fet equips que tenien la missió de buscar cinc fites amb l’ajuda d’un mapa i una brúixola. En cada fita hi havia una pregunta sobre l’ecosistema que ens envoltava.
Després, la pluja ens ha fet acabar abans l’activitat i hem aprofitat per veure dos vídeos, en un s’explicava la història del mas i en l’altre es parlava de les característiques i propietats de l’entorn.
Podeu escoltar la notícia que ens expliquen l’Abril, l’Andrei i la Saliha.
Volem agrair a la Casa Borges l’oportunitat de conèixer l’espai. Estem segurs que repetirem perquè les propostes educatives són molt interessants. Moltes gràcies!!!
