A l’escola treballem el pensament computacional perquè ajuda els infants a aprendre a pensar i a resoldre problemes, no només a utilitzar programar. Mitjançant jocs, reptes, activitats manipulatives i digitals, els nens i nenes aprenen a: Organitzar el pensament i seguir passos amb ordre. Buscar solucions quan alguna cosa no surt com esperaven. Desenvolupar la […]
CM. Robots en acció. Ajudem als Jeradians a comunicar-se! Llegeix més »
Aquest primer trimestre, els alumnes de Cicle Superior han iniciat una nova aventura tecnològica: el treball amb micro:bits, unes petites plaques programables que permeten introduir-se de manera pràctica i lúdica al món de la programació i la robòtica. A través de petits reptes proposats a l’aula, els nens i nenes han començat a descobrir les
Els alumnes de Cicle Superior comencen a treballar amb micro:bits! Llegeix més »
Aquesta setmana l’alumnat de primària ha portat a terme activitats de robòtica entre cicles per compartir els diferents aprenentatges portats a terme. Aquest treball ha permès fomentar el pensament lògic i la resolució de problemes, fomentar la creativitat i la innovació, millorar les habilitats de col·laboració, desenvolupar la paciència i la constància i incrementar la
Robòtica. Compartim aprenentatges entre cicles. Llegeix més »
Els alumnes de cicle superior ens hem iniciat amb la robòtica. Després de rebre els kits de robòtica per part del departament fem un tastet d’alguns dels materials adequats per cicle superior. Hem provat de muntar robots amb el Lego spike. D’altra banda, i aprofitant que el mentor ens visitava. Hem fet el primer tastet
CS – Ens iniciem a la robòtica Llegeix més »
Les abelles ens ajuden en l’aprenentatge del llenguatge direccional, la programació, els girs, la lateralitat i altres conceptes espaials bàsics.
2n-3r. Reforçant aspectes de programació. Llegeix més »
Les primeres setmanes de curs hem tingut una maleta des del CRP del Bages per treballar la geometria i la robòtica amb els Probots. Els Probots també serveixen per treballar la programació, ja que segons la direccionalitat, la lateralitat i la numeració que posem, surten diferents formes geomètriques.
