Aquest trimestre hem iniciat el treball de robòtica a l’escola amb un recorregut complet que ha combinat reflexió, experimentació i molts reptes estimulants.
Per començar, l’alumnat ha realitzat activitats desendollades, que han permès introduir els conceptes bàsics de la robòtica sense utilitzar dispositius electrònics. A través de jocs i dinàmiques, han pogut reflexionar sobre què és un robot, per a què serveix i com ens pot ajudar en la vida quotidiana. Aquestes activitats han estat clau per comprendre que la robòtica no és només tecnologia, sinó també pensament crític i resolució de problemes.
A continuació, ens hem endinsat en el món de les Micro:bit, treballant diferents reptes de programació. L’alumnat ha après a crear codis senzills, fer funcionar sensors, mostrar informació a la pantalla i controlar accions segons instruccions concretes. Cada repte ha estat una oportunitat per experimentar, provar, equivocar-se i tornar-ho a intentar, reforçant la perseverança i la creativitat.
Finalment, hem participat en el projecte “Robots en Acció” del Departament, una proposta que ens ha permès aplicar tot allò après utilitzant recursos diversos com LEGO i les mateixes Micro:bit. Els alumnes han construït robots, els han programat i han buscat solucions perquè poguessin superar diferents missions. La combinació de construcció i programació ha fet que l’experiència fos molt vivencial i motivadora.
Aquest procés ha ajudat l’alumnat a descobrir que la robòtica és un camp ple de possibilitats, on la imaginació i el treball en equip són tan importants com la tecnologia.
Seguirem treballant al llarg del curs des d’una visió significativa i atractiva pels alumnes.