Els nens i nenes de cicle inicial aquest trimestre estan treballant la suma portant-n’he amb moltes ganes. Aquest material manipulatiu i molt visual són les perles, anem descobrint el sistema decimal i treballant el significat de l’unitat, desena i a poc a poc la centena. Continueu així!!
Ja fa uns quants dies que vam començar el treball de Picasso a la classe de plàstica. Sense cap mena de dúbte han estat motl interessats en descobrir més coses sobre aquest artista tant famós.
Primer vam veure el conte: “El somni de Picasso” de Marta… Llegeix més»
Aquesta setmana a tutoria hem treballat els missatges positius amb tots els alumnes. Segur que a tots ens agrada sentir-nos estimats i per aquest motiu ens hem escrit unes paraules boniques. On? Doncs a l’esquena. Així no podíem veure de qui era el missatge, sinó només el missatge. La importància només de les paraules. Ens ha emocionat molt, tots els missatges eren molt emotius.
Estem convençuts i en el dia a dia tenim les evidències de la importància que té que entre les dues institucions família i escola coordinem l’acció educativa desde diferents àmbits en un marc de compromís i diàleg mutu per situar les necessitats dels infants per sobre d’altres consideracions .
La comunicació esdevé el principal mitjà per aconseguir aquest lligam tan especial. Posem a l’abast diferents canals: reunions, agendes d’aula o correus electrònics, videotrucades, el Nodes de la ZER i amb les tutories, entre d’altres. Tots ells ajudaran a construir una comunicació assertiva, constructiva i positiva entre família i escola. Destacar que les famílies han sumat un nou canal: EL MÓN DELS DESITJOS! demanar un desig als reis amb més força que mai; aquí el resultat! Grácies per aquestes bones iniciatives!
La metodologia emprada es centrava únicament en tenir el nen/a com a protagonista, i facilitar-li materials pel joc lliure. Hem portat a l’aula material sensorial i per grups anaven escollint i interactuant amb els recursos que tenien lliurement. Una part era amb elements naturals i l’altra amb materials translúcids i materials per fer transvasaments.
S’enfosqueix l’aula i els nens/es es posen al voltant de la taula de llum d’aquesta manera s’aconsegueix
impulsar la concentració i es promou que el centre d’atenció sigui la taula de llum, quedant inexistents que els
imputs del voltant distorsionin les activitats a realitzar. Tot acompanyant de música ambient.
Us deixem un petit recull del que va anar sorgint; la tutora feia d’observadora i la veritat van ser molt creatius!
Un rellotge de sol és un instrument que senyala les hores mitjançant les ombres d’una agulla clavada dins d’un quadrant en el que estan marcades les línies horàries, l’agulla sempre té la direcció paral·lela al eix de rotació terrestre.
El funcionament d’un rellotge de sol es basa en el moviment de la terra al voltant del sol. Per la nostra situació des de la terra, ens sembla que el que es mou és el sol, i que aquest moviment és força constant.
Mireu com ho hem fet en aquest recull d’imatges i videos!
L’hort rebrota després de la nevada. El planter sota la neu ha sobreviscut!
