Els agents forestals també ens han ajudat en el nostre treball sobre l’ecosistema.
Amb ells hem treballat, com podem aprofitar el bosc sense malmetre’l, com el podem cuidar  , quines conseqüències té un foc al bosc i quants anys triga el bosc a regenerar-se.
Imatges del… Llegeix més»

Una altra activitat que hem fet en el nostre treball de l’ecosistema ha estat l’activitat: “què passa al parc?, amb els tècnics d’IBprojecta. Amb aquesta activitat hem estudiat els ecosistemes del Parc Natural del Cadí-Moixeró així com les espècies protegides i les invasores.
Aquesta activitat és… Llegeix més»

Una altra activitat que hem fet dins del nostre treball sobre l’ecosistema, ha sigut  visitar la Depuradora  de Sant Julià de Cerdanyola.
Aquesta depuradora tracta les aigües residuals del nostre municipi. Abans de la seva posada en marxa les aigües residuals s’abocaven directament al Torrent de… Llegeix més»

Durant el primer trimestre d’aquest curs hem treballat l’ecosistema.

Una de les coses que hem estudiat ha estat l’acció dels fongs com a descomponedors.

Amb la Laura del Camp d’aprenentatge de l’Alt Berguedà hem fet de micòlegs!!!

Durant el mati vàrem anar a buscar bolets. Al bosc mateix  vàrem  mirar les parts dels bolets i ens vàrem  fixat en les hifes.

En un  tros de parcel·la obaga, vàrem  agafat mostres  de diferents capes del sòl (fullaraca sencera, fullaraca en descomposició, miceli i terra).

Més tard, a l’escola, amb el microscopi i les lupes binoculars vam mirar les hifes del bolets i les diferents mostres.

Vam  reflexionar  sobre el procés de descomposició  de les fulles, en les diferents fases que hem vist al bosc.

També vàrem  parlat de fongs i de microorganismes, que tenen la funció de tancar el cicle de la matèria.

La Laura ens va proposar uns experiments , per anar fent a l’escola dins del nostre treball sobre l’ecosistema,  per veure el procés de descomposició de les coses: veure com evolucionen diferents aliments amb el pas del temps, dins d’unes capsules de petri, i quins fongs hi creixen (i d’on venen aquests fongs).

Ha estat molt  interessant!!!         Imatges de la sortida 

A finals del segon trimestre, l’alumnat de primària de l’escola va representar un espectacle de circ a l’alumnat d’Infantil. Durant la representació, l’alumnat va mostrar les diferents habilitats practicades durant les sessions d’educació física, com ara malabars, equilibri, acrobàcies, … Per veure el resultat de… Llegeix més»

Durant el primer trimestre, continuant amb el treball de l’estació de seguiment de biodiversitat, amb la Laura del Camp d’aprenentatge de l’Alt Berguedà, vàrem fer la geolocalització de l’estació. Primer en format digital amb el Google Earth i després de formà física a la parcel•la. Vàrem treballar l’alçada en la que està la parcel•la i què hi trobem en base a aquesta l’alçada: en què hi afecta, l’aigua, la llum, el tipus de substrat, la vessant… Amb la brúixola es va mirar cap a on està orientada l’estació i vam deduir amb l’experiment del llapis i el Sol quina és la vessant obaga i la solella.
També vàrem mesurar la temperatura ambiental i de la terra, la humitat ambiental i la quantitat de llum que entra en aquesta part del bosc. Amb això vàrem poder veure que hi ha uns factors físics que condicionen el que passa dins de l’estació

 Aquí podreu veure  unes imatges del treball que hem fet 

Aquesta tardor passada, aprofitant la paret que ha quedat  al pati  de l’escola al fer l’escala  nova, ens han  pintat mural.
El mural ens l’ha fet  l’il·lustrador Valentí Gubianas.
Hi surten els elements que han escollit, com a més representatius del poble, els nens i nenes i… Llegeix més»

A Educació  Infantil treballem les matemàtiques  amb la metodologia d’Algoritmes Basats en Números.

És una metodologia alternativa a les metodologies tradicionals que fonamental el càlcul mental a través de la utilització de materials i objectes quotidians com: pinces de la roba, botons, oueres, pals, estores numerades de 1 al 10…

El que caracteritza aquesta metodologia d’aprenentatge és el seu caràcter obert: és possible arribar a la solució correcta de diferents maneres, i al fet que la base sobre  la que treballen els nens i nenes són els números, les unitats, les desenes…es composen i descomponen lliurement sense aplicar una regla estricta o criteri determinat per a la seva resolució.

A Educció Infantil es treballa amb materials manipulables com: jocs de targetes, cartes , descomposicions, jocs diversos…

Nosaltres treballem amb contes, busquem contes, que treballin la desena. Dels contes extraiem personatges i situacions que ens permetin comptar i treballar fent comptes.

Us deixem un recull de fotos dels contes treballats el  curs 21-22

Un, dos, tres a comptar caques

10 Divertits fantasmets.

El llop que volia canviar de color

Aquest curs 22-23 hem treballat:

Les 10 gallines

La casa de la mosca fosca.

Altres activitats de matemàtiques que hem fet:      Més matemàtiques

Divendres 10 de març, l’alumnat de l’escola va realitzar un taller sobre l’alimentació saludable promogut per la Diputació de Barcelona. Aquesta activitat té l’objectiu de promoure una alimentació saludable i sostenible, com també, conscienciar a l’alumnat sobre la importància de l’alimentació saludable. Durant el taller… Llegeix més»

La princesa Carlota és el títol d’un conte coeducatiu que l’alumnat de l’escola va conèixer el passat dimecres 15 de febrer. Mitjançant la història de la Carlota, la protagonista de la història, es van mostrar diferents maneres de ser nen o nena, home o dona,… Llegeix més»