Aquest curs 2019-2020, a l’aula de P5 i 1r fem uns racons una mica diferents. Cada setmana o cada quinze dies, s’ofereixen unes propostes als racons. Algunes d’aquestes propostes duren setmanes, d’altres van canviant sovint. Sigui com sigui, sempre hi ha propostes de joc simbòlic, construccions, llenguatge matemàtic, lectura, escriptura, pre-escriptura o traç; i algunes conviden més a la creativitat i la imaginació que d’altres.
Al principi d’una sessió de racons, comencem tots asseguts en rotllana, es presenten les propostes que hi ha (o es recorden), es repassen les normes de convivència i assistència als racons i cada xiquet i xiqueta escull per quin racó vol començar aquell dia. A cada sessió, els xiquets i les xiquetes poden anar canviant de racó quan vulguin, respectant les normes establertes. D’aquesta manera, cada infant pot escoltar les seves inquietuds, motivacions i interessos en cada moment. També van aprenent a gestionar les seves emocions i el tracte interpersonal quan no poden fer el que volen. A vegades tenen ganes de jugar sols i a vegades amb un o altre company/a. Hi ha dies que algú pot tenir més ganes de fer joc simbòlic, o matemàtiques o escriptura i estar-se molta estona en un racó. Altres dies potser té ganes de fer de tot una mica. També es donen moltes situacions en què s’ajuden els uns als altres: a fer les propostes o a respectar les normes. Al final de cada sessió tornem a reunir-nos en rotllana i expliquem vivències durant l’estona de racons, així treballem l’expressió oral i les seves normes.
Tots els xiquets i xiquetes s’ho passen pipa aprenent jugant! Sempre esperen amb moltes ganes les sessions de racons.
Comentaris recents