El Servei d’Orientació Educativa acompanya l’alumnat en el seu desenvolupament
personal, acadèmic i professional, amb l’objectiu de garantir una educació inclusiva i
d’atenció a la diversitat.
Les funcions dels docents de l’especialitat de l’orientació educativa, en relació amb
l’orientació, són les següents:
● Coordinar els projectes i accions d’orientació educativa del centre.
● Col·laborar amb els equips docents en processos d’orientació específics que
requereixen coneixements més especialitzats.
● Coordinar l’acció orientadora del centre amb els agents de l’entorn.
● Donar suport a l’equip directiu en la planificació de l’acció orientadora del centre
educatiu.
● Atendre l’alumnat que necessiti actuacions orientadores específiques individuals i
grupals, de manera coordinada amb tutors i cotutors.
● Coordinar l’avaluació de l’acció orientadora del centre i les accions de millora
derivades d’aquest procés.
La figura de l’especialista en orientació educativa contribueix a fer efectiva l’orientació, des d’una tasca enriquidora i col·laborativa, amb:
● els tutors i tutores;
● el desenvolupament de l’acció tutorial amb l’equip docent;
● la comunicació amb l’alumnat, les famílies i altres agents educatius, i
● altres accions d’orientació que organitza el centre educatiu o que s’adrecen a futurs
alumnes i les famílies (portes obertes, activitats per a alumnat de primària
organitzades al centre de secundària, etc.).
El servei de mediació s’ofereix per generar i garantir un bon clima de
convivència entre les persones que formen la comunitat educativa.
La mediació és una alternativa per resoldre els conflictes de forma pacífica i
dialoga. Els tipus de conflicte que es poden tractar són rumors, amenaces,
ofenses, malentesos, discussions. Aquest procés es realitza conjuntament
amb l’ajuda de persones mediadores que acompanyen a les persones
implicades en la recerca d’acords.
La mediació es caracteritza per ser:
● Voluntària: s’hi accedeix perquè la persona vol.
● Confidencial: el que s’explica durant el procés de mediació no es
dona a conèixer, queda entre les persones que participen en la
mediació.
● Imparcial: les persones mediadores no prenen partit per cap de les
parts implicades i no jutgen.
● Personal: Els acords i les decisions les prenen lliurement i
responsablement les persones en conflicte.
Com podem sol·licitar la mediació?
● A través dels tutors, professorat.
● Fent la demanda directament a l’equip de mediació.
● Utilitzant la bústia ( situada al costat de secretaria)
● Adreçant-vos directament al correu:
mediació@institutjoanpuigiferreter.cat
SIEI (Suport Intensiu d’Escolarització Inclusiva)
Els SIEI són uns equips de professionals dins el mateix centre educatiu que
atenen i donen suport als alumnes amb necessitats educatives especials que ho
necessitin.
És un recurs intensiu, que vol donar resposta als alumnes que, degut a les seves
necessitats d’aprenentatge requereixen una atenció més individualitzada ja sigui
dins o fora de l’aula, per tal de poder progressar en els seus aprenentatges i
superar les dificultats. Tots els alumnes del SIEI tenen un PI que es va revisant al
llarg de tota l’etapa per adequar-se a les necessitats de cada alumne.
Per poder ser alumne del SIEI cal un informe de l’EAP que es farà després d’una
valoració prèvia que indiqui que un alumne, a més dels suports universals i
addicionals, necessita també un suport més intensiu.
A més a més de millorar dels seus aprenentatges, un altre dels objectius bàsics
del SIEI és la millora de l’autonomia personal i l’adquisició d’habilitats socials. Per
això potenciem la participació en les activitats del centre i la inclusió de l’alumne
dins l’aula ordinària.
La relació i la comunicació amb les famílies és un altre dels pilars bàsics que es
potencien al SIEI. D’aquesta manera es busca la implicació i la participació de la
família com a condició bàsica per avançar en l’educació integral de l’alumne.
Aquest treball de suport i acompanyament permet que, un cop finalitzada l’etapa,
es pugui orientar l’alumne cap a itineraris formatius adients que s’adeqüin al
màxim al seu nivell i a les seves potencialitats.
Els professionals que hi ha en el SIEI són dues psicopedagogues, una educadora
i una vetlladora. A més també es compta amb professorat d’altres especialitats
que puntualment intervenen al SIEI per atendre els alumnes en unes àrees més
específiques (tecnologia, visual i plàstica…)
Acompanyament i suport emocional
El servei d’acompanyament i suport emocional té com a objectiu afavorir el
benestar emocional i social de l’alumnat, promovent un desenvolupament
personal saludable i prevenint situacions de risc.
Aquest servei ofereix un espai de confiança, escolta i orientació, on l’alumnat
pot expressar preocupacions, emocions o dificultats que puguin interferir en el seu aprenentatge o convivència al centre.
OFERIM ACOMPANYAMENT I ESCOLTA ACTIVA EN AQUESTES SITUACIONS:
● Dificultats emocionals (ansietat, estrès, tristesa, baixa autoestima).
● Conflictes relacionals i de convivència.
● Dificultats d’adaptació a l’entorn escolar.
● Situacions de vulnerabilitat personal o social.
● Prevenció i intervenció en casos d’assetjament escolar.
● Detecció precoç de possibles problemes de salut mental
COM HO FEM?
● Atenció individualitzada a l’alumnat, respectant la confidencialitat.
● Educació Emocional: a 2n d’ESO al llarg de tot el curs es duu a terme una
matèria específica d’Educació Emocional “Sigues tu” que té com a finalitat
afavorir el desenvolupament integral de l’alumnat, potenciant les
competències personals i socials necessàries per al benestar emocional, la
convivència i l’èxit acadèmic.
● Espai Trobar-nos: L’espai TrobArt-nos és un espai d’acollida a l’hora del pati, la
seva participació és totalment oberta i voluntària. Està concebut com un espai
d’escolta, calma i tranquil·litat, donant la possibilitat d’expressar-se de forma
artística, tot generant sentiment de pertinença de grup.
AMB QUIN OBJECTIU?
El suport emocional contribueix a crear un clima educatiu positiu, a millorar el
benestar personal i a facilitar l’èxit educatiu de tot l’alumnat, des d’una mirada
preventiva, inclusiva i respectuosa.